【題目】下列說法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是
A. 自然選擇決定了新基因的產(chǎn)生
B. 生殖隔離產(chǎn)生的原因是種群基因庫的明顯差異
C. 新物種的產(chǎn)生一定經(jīng)過地理隔離
D. 隔離是新物種形成和生物進(jìn)化的必要條件
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
①證明光合作用所釋放的氧氣來自于水
②用紫外線等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株
③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)
④用甲基綠和吡羅紅對細(xì)胞染色,觀察核酸的分布
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對染色質(zhì)和染色體的敘述錯誤的是
A. 染色質(zhì)和染色體都易被堿性染料染成深色
B. 染色質(zhì)和染色體的化學(xué)成分不同
C. 染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同
D. 染色質(zhì)和染色體存在的時期不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某水池有浮游動物和藻類兩個種群,其種群密度隨時間變化的趨勢如圖所示。若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚(丙),一段時間后,該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群。下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述,正確的是
A. 甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群
B. 甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群
C. 丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群
D. 丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為AaBb(兩對等位基因位于兩對同源染色體上)的玉米,用其花粉培養(yǎng)成幼苗,所得幼苗基因型為AABB的比例為( )
A.0
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A. 光合色素分布于葉綠體內(nèi)膜,能吸收光能
B. ATP合成酶可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核
C. 核糖體不具有膜結(jié)構(gòu),但含有磷酸基團(tuán)
D. 線粒體基質(zhì)中有葡萄糖分解酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)連續(xù)多年使用殺蟲劑,棉鈴蟲種群的抗藥性不斷增強(qiáng),下列敘述正確的是
A. 殺蟲劑使棉鈴蟲產(chǎn)生抗藥突變
B. 殺蟲劑對棉鈴蟲發(fā)揮選擇作用
C. 繼續(xù)使用該殺蟲劑,棉鈴蟲的死亡率會逐代升髙
D. 棉鈴蟲中的抗藥個體和不抗藥個體共同進(jìn)化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”實驗的敘述,錯誤的是( 。
A. 若枝條上有芽,則每根枝條上應(yīng)保留相同數(shù)量的芽
B. 使用清水的對照組中,枝條不會生根
C. 可用單位時間每根枝條的生根數(shù)作為觀測指標(biāo)
D. 生長素類似物有一定的毒性,實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表說明兩種微生物各自的必要生長因子和各自合成并釋放的物質(zhì),如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起,它們之間的關(guān)系很可能是( )
生物 | 必須供應(yīng)的生長因子 | 被合成并釋放的物質(zhì) |
紅色酵母 | 嘧啶 | 噻唑 |
毛霉 | 噻唑 | 嘧啶 |
A. 競爭 B. 寄生 C. 互利共生 D. 獨立生長
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com