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8．有一種酶催化反應P+Q→R，如圖中的實線E表示沒有酶時此反應的過程，在t1時，將催化反應的酶加入反應混合物中，圖中的哪條曲線表示此反應的真實進程（　�。�
A．曲線AB．曲線BC．曲線CD．曲線D

分析 酶是活細胞產生的、具有催化作用的有機物，酶的作用是催化作用，與無機催化劑一樣，只能加快反應速度，不能改變反應的平衡點．

解答 解：如果在t1時，將催化反應的酶加入反應混合物中，會使反應達到平衡的時間提前，不能改變反應達到平衡時反應物和生成物的濃度．
故選：C．

點評 對于酶的催化作用的特點的理解并應用相關知識結合題圖曲線進行推理的能力是本題考查的重點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．在一個農田生態(tài)系統(tǒng)中生長的玉米、大豆、菟絲子和倉鼠．雜草中的菟絲子通過蔓狀徑扎入大豆莖中吸收營養(yǎng)，而后菟絲子的根退化，葉子黃化失去光合作用的能力回答下列問題：
（1）玉米和大豆的關系是競爭．菟絲子與大豆的關系是寄生．該生態(tài)系統(tǒng)中所有物種數目的多少被稱為物種豐富度．
（2）調查該生態(tài)系統(tǒng)中蒼鼠的種群數量，應采用標志重捕法．為模擬該調查方法，生物小組同學使用玻璃球進行實驗．小組同學先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把（經清點共15個），并換成相應數量的紅玻璃球放回布袋，搖勻后再抓出一把，經清點共12個（其中紅色球4個），則布袋中原有玻璃球45個，其中將白球換成紅球相當于標志（標記）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是基因控制蛋白質合成的示意圖．請回答問題：
（1）圖中①所示的過程在遺傳學上稱為轉錄．
（2）圖中a表示tRNA分子，b表示蛋白質（多肽鏈）分子．
（3）紅霉素是一種抗菌藥物，能夠影響a與原核細胞的核糖體結合，抑制了圖中②翻譯過程，從而起到抗菌作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是一個真核細胞的亞顯微結構圖，請仔細觀察后回答下面的問題：
（1）該細胞是植物細胞，作出此判斷的依據是：該細胞具有[1、6、9]葉綠體、細胞壁、液泡等結構．
（2）細胞進行有氧呼吸的主要場所是[2]線粒體．
（3）該細胞的“養(yǎng)料制造車間”是[1]葉綠體．
（4）“生產蛋白質的機器”是[8]核糖體．
（5）能夠對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“發(fā)送站”是[4]高爾基體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如果血糖濃度低，對下列哪一種組織或器官的能量代謝影響最大？（　�。�
A．心肌B．腦組織C．皮膚D．骨骼肌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于生物遺傳和變異的敘述錯誤的是（　�。�
A．生物在進行無性生殖過程中也可能產生可遺傳變異
B．真核生物的可遺傳變異通常發(fā)生在細胞分裂過程中
C．基因突變一定產生新的基因，但不一定產生新的性狀
D．進行有性生殖的真核生物的基因，都遵循孟德爾遺傳定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列事實中，能支持“生命活動離不開細胞”觀點的是（　�。�
A．AIDS病毒沒有細胞結構，也能獨立完成生命活動
B．多細胞生物個體的生長發(fā)育依賴于細胞增殖和細胞分化
C．我國科學家人工合成了結晶牛胰島素（一種蛋白質）
D．烏龜的單個細胞能獨立完成各項生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪項不屬于種群的數量特征（　�。�
A．種群密度B．年齡組成C．性別比例D．物種豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖模式圖表示幾種細胞器，有關說法正確的是（　�。�
A．噬菌體、細菌、酵母菌體內均存在圖中所有結構
B．結構F含有磷脂，與細胞有絲分裂有關
C．C和E都是進行能量轉換的細胞器
D．A與細胞壁的形成有關，僅植物細胞有該細胞器

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