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2.多年生草本植物A的果實早期呈綠色,研究者經測定發(fā)現它們含有葉綠素a,且含量隨著果實的成熟逐漸下降.
(1)測定葉綠素a含量前要先制備色素提取液.方法是:將待測器官剪碎,放入研缽中,加入少許二氧化硅和碳酸鈣(或CaCO3),再加入適量無水乙醇進行充分研磨,過濾后可獲得色素提取液.
(2)該植物早期果實含有葉綠素a,推測它能進行光合作用的光反應,研究者還在早期果實中檢測到了固定CO2的酶,其活性較高,推測它還能進行光合作用的碳反應,前一階段為后一階段提供了ATP和[H](NADPH).
(3)該植物果實早期能進行光合作用,有助于種子中有機物(或“營養(yǎng)物質”)的積累.
(4)研究得到該植物種子生長期和成熟期果實和葉片光合產物分配到種子的相對比例(CR),如圖所示.
①據圖可知,在種子生長期,將自身制造的有機物更多地分配到種子的器官是豆莢.
②在種子成熟期,豆莢對種子的CR下降,其原因之一是種子對光合產物的需求減少,導致豆莢(果皮)光合產物的輸出量降低.
(5)由于多年生草本植物越冬返青時需要營養(yǎng),因而根(填“根”或“莖”或“葉”)也是該植物光合產物分配的重要碳庫.

分析 1、葉綠體中的色素都能溶解于有機溶劑中,如:丙酮(酒精)等,所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素.
2、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關.
3、植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,植物的光合作用受到光照強度、溫度、水分和二氧化碳濃度的影響.

解答 解:(1)測定葉綠素a含量前要先制備色素提取液.方法是:將待測器官剪碎,放入研缽中,加入少許二氧化硅和碳酸鈣(或“CaCO3”),再加入適量丙酮進行充分研磨,過濾后可獲得色素提取液.
(2)紫花苜蓿早期豆莢和種子含有葉綠素a,推測豆莢和種子能進行光合作用的光反應,研究者還在早期豆莢和種子中檢測到了固定CO2的酶,其活性較高,推測豆莢和種子還能進行光合作用的碳反應(或“暗反應”),前一階段為后一階段提供了ATP和[H](NADPH).
(3)紫花苜蓿的豆莢和種子早期能進行光合作用,有助于種子中有機物(或“營養(yǎng)物質”)的積累.
(4)①據圖可知,在種子生長期,將自身制造的有機物更多地分配到種子的器官是豆莢.
②在種子成熟期,豆莢對種子的CR下降,其原因之一是種子對光合產物的需求減少,導致豆莢光合產物的輸出量降低.
(5)由于紫花苜蓿越冬返青時需要營養(yǎng),因而根也是光合產物分配的重要碳庫.
故答案為:
(1)二氧化硅和碳酸鈣(或CaCO3) 過濾
(2)光反應 碳反應(或“暗反應”) ATP和[H](NADPH)
(3)有機物(或“營養(yǎng)物質”)
(4)①豆莢 ②輸出
(5)根

點評 本題以圖形為載體,考查色素的提取和分離實驗、光合作用的相關知識,考查了學生的實驗能力和分析能力,難度適中.影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等,其中光照強度主要影響光反應,二氧化碳濃度主要影響暗反應;影響光合作用的內在因素有:色素的含量、酶的數量、五碳化合物的含量等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省昭通市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2005•黃浦區(qū)一模)谷氨酸的R基為﹣C3H5O2,在一個谷氨酸分子中,含有碳和氧的原子數分別是( )

A.4,4 B.5,4 C.4,5 D.5,5

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.科研人員用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆,觀察生長素對不定根發(fā)生和生長的影響,實驗結果如下表.請分析回答:
平均每條綠豆芽長出不定根數每條不定根平均長度( mm)
①幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液5.9237
②老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液4.1618
③全營養(yǎng)液3.8217
④濃度為50μmol/L的生長素溶液4.8520
⑤濃度為100μmol/L的生長素溶液5.0223
⑥濃度為150μmol/L的生長素溶液5.4429
⑦蒸餾水3.1714
(1)生長素在植物體內由色氨酸轉化而來,生長素調節(jié)植物的生命活動體現了基因對性狀的間接(間接/直接)控制.
(2)上述實驗可作為對照組的處理項是③⑦(填序號).
(3)該實驗結果能否說明生長素對綠豆不定根的發(fā)生和生長具有兩重性?說明理由:不能.實驗結果中各濃度生長素均具有促進作用,且濃度越高促進作用越強.
(4)棍據上表各項分析,①的各項數據均高于②,最可能的原因是物體內幼嫩的莖葉中生長素含量高,對不定根的發(fā)生和生長的促進作用強.
(5)小孩食用綠豆芽,綠豆芽中所含的生長素不會影響身體的生長發(fā)育,請說明理由:促進小孩生長的生長激素與植物生長素成分不同(人體細胞表面沒有生長素的受體).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圈,請據圖回答:

(1)在甲、乙兩細胞中都存在,且含有核酸的細胞器有④⑦,其中不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質存在于④,乙圖中能夠產生ATP的場所是⑥④(以上空填編號).
(2)⑦結構上可合成的物質是蛋白質,③內核仁結構被破壞,這種物質的合成將不能正常進行,原因是核仁與核糖體的合成有關.
( 3)如果用某種藥物處理乙細胞,發(fā)現其對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是抑制(或破壞)了Ca2+的載體.
(4)在光照充足處,給甲細胞提供含14C的二氧化碳,在結構⑨中14C的轉移途徑是CO2→C3→(CH2O)(用箭頭和物質名稱表示).
(5)研究推測水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散,它最可能與膜上的蛋白質有關.美國科學家試圖從人血紅細胞、腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質,之所以用這兩種細胞為實驗材料,這是因為人成熟的紅細胞哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器,而腎小管壁細胞對水分子的重吸收能力強.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.有關減數分裂的敘述,正確的是( 。
A.從精原細胞到初級精母細胞的過程中有DNA復制、基因加倍、染色體加倍
B.精原細胞的增殖是通過有絲分裂,精原細胞通過兩次減數分裂產生了精子
C.與有絲分裂相比,減數分裂特有的是現象是出現四分體
D.區(qū)分有絲分裂后期和減數第二次分裂后期的主要依據是染色體數目是偶數還是奇數

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.據央視報道,近些年我國的濕地面積減少了300多萬公頃,嚴重影響生態(tài)環(huán)境.在城鎮(zhèn)化發(fā)展推進過程中,一些城市注重大型濕地公園的重建與保護,下列敘述正確的是( 。
A.大型濕地公園建成多年后,濕地內的物種豐富度不會發(fā)生變化
B.大型濕地公園建成多年后,濕地生態(tài)系統發(fā)生了初生演替變化
C.大型濕地公園建成多年后,將提高城市生態(tài)系統的能量傳遞效率
D.大型濕地公園建成多年后,濕地生態(tài)系統恢復力穩(wěn)定性將降低

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.螢火蟲發(fā)光是體內熒光素酶催化一系列反應所產生的現象.如果熒光素酶存在于植物體內,也可使植物體發(fā)光.一直以來熒光素酶的惟一來源是從螢火蟲腹部提取.但加利福尼亞大學的一組科學家成功地通過轉基因工程實現了將熒光素酶基因導入到大腸桿菌體內,并在大腸桿菌體內產生熒光素酶.請你根據已有的知識回答下列有關問題:
(1)在此轉基因工程中,目的基因是熒光素酶基因,具體操作過程中如圖所示的黏性末端是由2種限制性核酸內切酶作用產生的.

(2)將此目的基因導入到大腸桿菌體內需要載體的幫助,則作為載體必須具備能夠在宿主細胞內復制并穩(wěn)定保存、以及具有特定的限制酶切割位點、具有某些標記基因(至少答出兩點)等條件.
(3)本實驗中將目的基因導入大腸桿菌的載體可以是A、C(多選).
A.質粒     B.動物病毒C.噬菌體  D.植物病毒
(4)在此轉基因工程中,將體外重組DNA導入大腸桿菌體內,并使其在細胞內維持穩(wěn)定和表達的過程稱為轉化.最常用的轉化方法是首先用Ca2+處理大腸桿菌,目的是使大腸桿菌細胞處于能夠吸收周圍DNA分子的狀態(tài)(或使大腸桿菌處于感受態(tài)細胞狀態(tài)).
(5)目的基因在受體細胞是否能轉錄出mRNA,可用分子雜交技術來檢測;目的基因是否表達出相應的蛋白質,除了通過大腸桿菌是否發(fā)光來確定外,還可以通過抗原-抗體特異性反應來判斷.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某生物基因型為Aa,若a基因的脫氧核苷酸序列-TACCTTAAGATG-變化為-TACCTGAAGATT-(相關密碼子:谷氨酸-GAA、GAG終止-UAA、UAG、UGA),下列敘述正確的是(  )
A.基因轉錄和翻譯的過程都不受影響
B.染色體上基因的數目和排列順序不發(fā)生改變
C.生物的性狀一定發(fā)生改變
D.形成的生殖細胞中一定含有改變后的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下面有關生物的變異的敘述,錯誤的是( 。
A.基因突變不一定導致形狀改變
B.多倍體育種可以實現在同地形成新的物種
C.花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株的過程發(fā)生了細胞分化
D.環(huán)境條件的改變引起的變異屬不遺傳的變異

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