【生物——選修3：現(xiàn)代生物技術(shù)專題】蘇云金芽孢桿菌產(chǎn)生的Bt毒蛋白在害蟲的消化道內(nèi)能被降解成有毒的多肽，最終造成害蟲死亡，因此Bt基因廣泛用于培育轉(zhuǎn)基因抗蟲植物。

(1)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉所需的目的基因來自________的基因組，再通過PCR技術(shù)擴增。PCR反應(yīng)中溫度呈現(xiàn)周期性變化，其中加熱到90～95℃的目的是______， 然后冷卻到55—60℃使引物與互補DNA鏈結(jié)合，繼續(xù)加熱到70～75℃，目的是___________。

(2)限制酶主要是從_______中獲得，其特點是能夠識別DNA分子某種________，并在特定位點切割DNA。

(3)科研人員培育某品種轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的過程中，發(fā)現(xiàn)植株并未表現(xiàn)抗蟲性狀。可能的原因是________。（至少答兩點）

(4)在基因表達載體中，目的基因的首端和尾端必須含有_______這樣目的基因才能準(zhǔn)確表達。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省龍巖市一級達標(biāo)校高二上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人們發(fā)現(xiàn)灰色銀狐中有-種變種，在灰色背景上出現(xiàn)白色的斑點，十分漂亮，稱白斑銀狐。讓白斑銀狐雌雄自由交配，后代表現(xiàn)型及比例為白斑銀狐：灰色銀狐=2：1。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 銀狐體色白斑和無白斑是一對相對性狀

B. 銀狐體色白斑對無白斑為顯性

C. 控制銀狐體色白斑的基因可能純合時胚胎致死

D. 可以利用測交的方法獲得純種白斑銀狐

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科目：高中生物 來源：2017屆《超級全能生》浙江省高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)雙鏈DNA分子的結(jié)構(gòu)特點的敘述，正確的是

A. 兩端均含有1個游離的磷酸基團

B. 每個核糖均連接一個堿基

C. 每條鏈中A+G和T+C的數(shù)量相等

D. 兩條鏈中的堿基通過肽鍵連接起來，形成堿基對

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科目：高中生物 來源：2017屆《超級全能生》浙江省高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)含有N元素的是

A. 果糖 B. 植物蠟 C. 血紅蛋白 D. 淀粉

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省清遠市高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小白鼠體細(xì)胞內(nèi)的6號染色體上有P基因和Q基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的DNA序列如下圖，起始密碼子均為AUG。在正常情況下，下列敘述正確的是

A. 基因Q在小白鼠體細(xì)胞中數(shù)目最多時可有四個

B. 在減數(shù)分裂過程中等位基因隨a、b鏈的分開而分離

C. 基因Q轉(zhuǎn)錄時以b鏈為模板合成mRNA

D. 若基因P缺失，則該小白鼠發(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：

大麥種子萌發(fā)時，胚產(chǎn)生的赤霉素(GA)轉(zhuǎn)運到糊粉層后，誘導(dǎo)相關(guān)酶的合成進而調(diào)節(jié)相關(guān)的代謝過程，促進種子萌發(fā)。如圖所示，請回答：

(1)種子萌發(fā)時，胚乳中葡萄糖的含量先增加后減少。葡萄糖先增加的原因是________________；后減少的原因是葡萄糖轉(zhuǎn)運至胚后，一方面用于________的消耗，另一方面是用于________，從而構(gòu)建新的細(xì)胞。

(2)β?淀粉酶在由鈍化到活化過程中，其組成的氨基酸數(shù)目將_____________，理由是___________________________。

(3)為研究淀粉的來源，研究者為萌發(fā)的種子提供14C標(biāo)記的氨基酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)α?淀粉酶有放射性，而β?淀粉酶都沒有放射性。這表明_______________________________。

(4)若要驗證糊粉層是合成α?淀粉酶的場所，可選取________的去胚大麥種子，用________處理，檢測是否產(chǎn)生α?淀粉酶。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高二（實驗班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a，通過基因工程將a轉(zhuǎn)移到馬鈴薯植物中。經(jīng)檢測，Amy在成熟塊莖細(xì)胞的細(xì)胞間隙中發(fā)現(xiàn)。請回答：

(1)在基因工程中，a叫______________，提取它的一個必要步驟是__________________。它與基因運載工具_________結(jié)合前還必須經(jīng)過的處理步驟是_________。

(2)Amy在成熟塊莖細(xì)胞間隙中的發(fā)現(xiàn)，說明細(xì)菌的基因a已整合到上圖中的［ ］_________或［ ］_________結(jié)構(gòu)中。

(3)合成Amy的過程分為轉(zhuǎn)錄和翻譯兩大步驟，Amy合成并分泌到細(xì)胞外，定位在細(xì)胞間隙中，參與該過程的細(xì)胞器有［ ］____________________________。

(4)Amy的基本組成單位是_________，各組成單位間靠_________相連。

(5)以本圖比作馬鈴薯塊莖的缺陷細(xì)胞是該圖多畫了［ ］_________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高二（實驗班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假如某生態(tài)系統(tǒng)由四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈a→b→c→d，在某一時間分別測得這四種生物a、b、c、d所含的有機物總量分別為m1、m2、m3和m4。下列敘述中，不正確的是（ ）

A．四種生物中所含的能量歸根到底來自于a通過光合作用固定的太陽能

B．在一段時間內(nèi)，若b種群數(shù)量增加，則a種群數(shù)量下降，d種群數(shù)量增加

C．若m1＜5m2，則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞

D．d個體所含的有機物的質(zhì)量一定比c個體所含的有機物質(zhì)量小

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能的描述是

①生產(chǎn)者的遺傳、殘枝敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗

②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費者，第二營養(yǎng)級

③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜

④根瘤菌將大氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為無機含氮化合物被植物利用，最后重新回到無機環(huán)境

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

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