【題目】為研究垂體對機體生長發(fā)育的作用,某同學用垂體切除法進行實驗。在實驗過程中,用幼齡大鼠為材料,以體重變化作為生長發(fā)育的檢測指標。回答下列問題:
(1)請完善下面的實驗步驟
①將若干只大鼠隨機分為A、B兩組后進行處理,A組(對照組)的處理是_____________;B組的處理是_____________。
②將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)。
③每隔一定時間,___________。
④對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析。
(2)實驗結(jié)果與分析
B組大鼠生長發(fā)育的狀況不如A組,出現(xiàn)這種差異的原因是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的__________激素和__________激素。
【答案】手術(shù)但不切除垂體 切除垂體 測定并記錄兩組大鼠的體重 生長 促甲狀腺
【解析】
解答實驗題的切入點為找準實驗?zāi)康,由此分析出實驗的自變量和因變量,從而做到在實驗設(shè)計或完善實驗步驟中有的放矢。實驗處理要遵循“單一變量和對照原則”,設(shè)立實驗組和對照組時,注意控制無關(guān)變量,在措辭中往往有“相同”、“一致”等字眼;在培養(yǎng)(或飼養(yǎng))、觀察記錄實驗現(xiàn)象或記錄測定的實驗數(shù)據(jù)時,依然在措辭中體現(xiàn)對無關(guān)變量的控制,經(jīng)常有“相同條件下”、“每隔一定時間”等字眼。
把握實驗設(shè)計要點,本題便可形成如下清晰的實驗思路:
組別 實驗動物 實驗處理 觀察指標
實驗組 幼小動物 切除垂體 幼小動物生長發(fā)育情況
對照組 幼小動物 不做任何處理(不切除垂體),只切開皮膚
實驗動物選取分組時,要選取生長發(fā)育狀況相同的,且飼養(yǎng)時其他條件要一致。
(1)請完善下面的實驗步驟
將若干只大鼠隨機分為A、B兩組后進行處理,A組(對照組)的處理是手術(shù)但不切除垂體,B組的處理是切除垂體。
將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)。
測定并記錄兩組大鼠的體重。
對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析
(2)實驗結(jié)果與分析
通過B組實驗和A組實驗對比實驗結(jié)果,B組大鼠生長發(fā)育的狀況不如A組,通過了解生長激素和促甲狀腺激素的生理作用分析出現(xiàn)這種差異的原因是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的生長激素和促甲狀腺激素。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】加熱會使蛋白質(zhì)變性,在變性過程中肽鍵是否因此而斷裂呢?請設(shè)計一個驗證“蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒有斷裂”的實驗。
材料用具:0.01g·mL-1的CuSO4溶液(雙縮脲試劑B)、0.1g·mL-1的NaOH溶液(雙縮脲試劑A)、蛋清稀釋液、清水、酒精燈、試管、滴管等必備用品。
(1)實驗原理:蛋白質(zhì)中的肽鍵與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng),呈紫色。如果加熱變性的蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)仍呈紫色,即可證明肽鍵沒有斷裂。
(2)方法步驟:
①取兩支試管,分別編號1、2,向兩支試管中加入________________________。
②___________________________________________________。
③冷卻后,先______________________________,搖勻,再___________________________________。
④觀察兩試管的顏色變化。
(3)預(yù)期結(jié)果:1、2試管均變紫。
(4)實驗結(jié)論:__________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下面有關(guān)遺傳變異的問題:
(1)高等動物在產(chǎn)生精子和卵細胞的過程中,由于非同源染色體上的基因會發(fā)生______,同源染色體上的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生_______,這兩種情況都可能導致不同配子遺傳物質(zhì)的差異,加上受精過程中_______,同一雙親的后代必然呈現(xiàn)多樣性。
(2)赫爾希和蔡斯利用________方法證明了DNA是遺傳物質(zhì)。后來研究表明,煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,可為什么遺傳學家無法推測出RNA分子中四種堿基的比例關(guān)系?_______________________。
(3)將一個某種噬菌體DNA分子的兩條鏈用32P進行標記,并使其感染不含有32P的大腸桿菌,若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體(n個)并釋放,則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n,原因是______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“骨架或支架”常形容細胞的部分結(jié)構(gòu)或物質(zhì),下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 生物體內(nèi)的有機物都是以若干個連續(xù)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架的“多聚體”
B. 磷脂雙分子層構(gòu)成了生物膜的基本支架,蛋白質(zhì)在其上的分布是不均勻的
C. DNA 分子中的核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架
D. 真核細胞中有維持細胞形態(tài)的細胞骨架,細胞骨架是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】薩頓依據(jù)“基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系”,而提出“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代”的假說,下列不屬于他所依據(jù)的“平行”關(guān)系的是
A. 基因和染色體在體細胞中都是成對存在的,在配子中都只含有成對中的一個
B. 非等位基因在形成配子時自由組合;非同源染色體在減數(shù)分裂過程中也自由組合
C. 作為遺傳物質(zhì)的DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤繞形成的
D. 基因在雜交過程中保持完整性和獨立性;染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】雙眼皮由顯性基因A 控制,單眼皮由隱性基因a 控制,一位原為單眼皮后實施了雙眼皮手術(shù)的女性與單眼皮的男性結(jié)婚,預(yù)計他們生一雙眼皮孩子的機率是( 。
A. 100% B. 50% C. 25% D. 0
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于“變異”的說法錯誤的是
A. 21三體綜合征是一種常見的染色體病,患者比正常人多了一條21號染色體
B. 通常基因突變在光學顯微鏡下無法直接觀察到,而染色體變異可以用顯微鏡直接觀察到
C. 染色體中某一片段位置顛倒也可以引起變異,夜來香經(jīng)常發(fā)生這種類型的變異
D. 若觀察減數(shù)分裂過程中四分體時期出現(xiàn)了“凸環(huán)”,則這種變異很可能是染色體發(fā)生某一片段的增加或者缺失變異造成的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),低溫刺激能促進大鼠組織細胞合成胰島素受體,從而提高大鼠組織細胞對胰島素的敏感度.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 胰島素受體能直接參與運輸葡萄糖,促使血糖濃度降低
B. 大鼠皮膚冷覺感受器產(chǎn)生的興奮可傳入下丘腦并產(chǎn)生冷覺
C. 胰島B細胞的細胞膜上含有葡萄糖的受體,胰高血糖素的受體,神經(jīng)遞質(zhì)的受體
D. 寒冷環(huán)境中大鼠散熱量大于產(chǎn)熱量,機體通過多種途徑減少散熱,使散熱量低于炎熱環(huán)境的散熱量
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