青蒿素是治療瘧疾的重要藥物,利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體,體細胞染色體數(shù)為18),通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株.請回答以下相關(guān)問題:
(1)假設野生型青蒿白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性,兩對性狀獨立遺傳,則野生型青蒿最多有
 
種基因型;若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為
3
8
,則其雜交親本的基因型組合為
 
,該F1代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為
 

(2)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞會導致染色體不分離,從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成植株.推測低溫處理導致細胞染色體不分離的原因是
 
.四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細胞的染色體數(shù)為
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用,低溫誘導染色體加倍實驗
專題:
分析:解答本題的思路首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題,再運用乘法法則,下列子代表現(xiàn)型及比例與親代雜交組合的關(guān)系也可以輔助答題.
        子代表現(xiàn)型比例                 親代基因型
3:1Aa×Aa
1:1Aa×aa
9:3:3:1AaBb×AaBb
3:3:1:1AaBb×aaBb或AaBb×Aabb
解答: 解:(1)在野生型青蒿的稈色和葉型這兩對性狀中,控制各自性狀的基因型各有3種(AA、Aa和aa,及BB、Bb和bb),由于控制這兩對性狀的基因是獨立遺傳的,基因間可自由組合,故基因型共有3×3=9種.F1中白青稈、稀裂葉植株占
3
8
,即P(A_B_)=
1
2
×
3
4
=
3
8
,由于兩對基因自由組合,可分解成一個測交和一個自交,即親本可能是AaBb×aaBb,或AaBb×Aabb.當親本為AaBb×aaBb時,F(xiàn)1中紅稈、分裂葉植株所占比例為P(aabb)=
1
2
×
1
4
=
1
8
;當親本為AaBb×Aabb時,F(xiàn)1中紅稈、分裂葉植株所占比例為P(aabb)=
1
4
×
1
2
=
1
8
.即無論親本組合是上述哪一種,F(xiàn)1中此紅稈、分裂葉植株所占比例都為
1
8

(2)低溫可以抑制紡錘體的形成,使細胞內(nèi)的染色體經(jīng)過復制但不發(fā)生分離,從而使染色體數(shù)目加倍.若四倍體青蒿(細胞內(nèi)的染色體是二倍體青蒿的2倍,有18×2=36條染色體)與野生型的二倍體青蒿雜交,前者產(chǎn)生的生殖細胞中有18條染色體,后者產(chǎn)生的生殖細胞中有9條染色體,兩者受精發(fā)育而成的后代體細胞中有27條染色體.
故答案為:
(1)9     AaBb×aaBb、AaBb×Aabb   
1
8
          
(2)低溫抑制紡錘體形成         27
點評:本題考查基因自由組合定律的應用和多倍體育種的相關(guān)知識,解題的關(guān)鍵是運用分離定律來分析題干信息,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知谷氨酸脫羧酶催化1mol谷氨酸完全分解為1molγ-氨基丁酸和
1mol CO2,如圖表示谷氨酸起始濃度為10mmol/L時,谷氨酸分解的過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線.下列敘述不正確的是( 。
A、曲線1表示的是谷氨酸的濃度變化
B、曲線4表示在此實驗條件下谷氨酸大約30分鐘左右完全分解
C、若曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應速率,則曲線2溫度高于曲線3和4
D、若曲線2、3、4表示不同酶濃度下酶促反應速率,則曲線2酶濃度高于曲線3和4

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年10月,我國自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻“華恢1號”獲得農(nóng)業(yè)部頒發(fā)的安全證書.如圖表示該抗蟲水稻主要培育流程,據(jù)圖回答:

(1)④過程應用的主要生物技術(shù)是
 

(2)殺蟲基因(crylA)是人們根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu),設計并人工合成的,這屬于
 
工程技術(shù)范疇.
(3)組建理想的載體需要對天然的質(zhì)粒進行改造.如圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點),據(jù)圖分析:

①人工改造時,要使抗蟲基因表達,還應插入
 

②人工改造時用限制酶II處理,其目的是:第一,去除質(zhì)粒上的
 
(基因),保證T-DNA進入水稻細胞后不會引起細胞的無限分裂和生長;第二,使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點,有利于
 
.第三,使質(zhì)粒大小合適,可以提高轉(zhuǎn)化效率等.
③若用限制酶I分別切割改造過的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子,并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒.分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導入抗蟲基因的水稻胚細胞,觀察到的細胞生長的現(xiàn)象是
 

(4)若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的粘性末端為
-GTGCA
-G
,則該酶識別的核苷酸序列是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響,多個興趣小組設計實驗進行研究.
實驗材料和用具:100mL量筒、20W至500W的臺燈、冷開水、NaHC03溶液、黑藻等等.實驗步驟:
①準備6套如圖所示裝置,編號為1-6.在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿.
②取6等分黑藻分別放入1-6號裝置.
③將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離分別照射1-6號裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況.
④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積.
實驗結(jié)果:
不同光照條件下氧氣的釋放量(mL)
組次 20w 50W 75W 100W 200W 500W
1 1.8 5.0 9.0 12.0 21.0 19.0
2 1.8 5.3 8.0 11.5 20.0 18.0
3 2.0 5.0 8.0 12.0 20.0 18.0
均值 1.87 5.1 8.3 11.83 20.3 18.70
對該實驗進行分析,回答有關(guān)問題:
(1)該實驗中的自變量是
 
.列出實驗中的兩個控制變量(無關(guān)變量)
 

(2)根據(jù)裝置圖,上表中各組次的實驗數(shù)據(jù)是如何讀到的?
 

(3)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量,其原因是
 

(4)在冬季的人工大棚中種植蔬菜,需要確定合適的光照強度,因為光照不夠會降低產(chǎn)量,而提供多余的光照會造成成本提高.通過該實驗還不能確定最適合黑藻生長的光照強度,請寫出該如何開展進一步的探究:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件,當機體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時,體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會發(fā)生相應的改變,但是人體并不會因此而失去穩(wěn)態(tài).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)正常機體血液中②的含量變化對①③的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機制為
 
調(diào)節(jié).
(2)在寒冷環(huán)境中,②分泌量增加的同時
 
(填字母)的分泌量也會增加,二者共同促進機體的新陳代謝,表現(xiàn)為
 
作用.請寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮,起雞皮疙瘩的反射。
 

(3)內(nèi)環(huán)境的各種化學成分和理化性質(zhì)會不斷變化,導致該變化的原因是
 
 的變化和體內(nèi)
 

Ⅱ.細胞是人體新陳代謝的主要場所,如圖2所示是肝細胞中所進行的有關(guān)化學變化,請據(jù)圖回答:
(1)肝細胞所處的內(nèi)環(huán)境是
 

A.血漿    B.組織液   C.淋巴    D.細胞內(nèi)液
(2)在肝細胞A中,促進①過程的激素主要是
 
,肝細胞B產(chǎn)生的CO2進入血液通過血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮,并使呼吸加快,CO2對這種生理活動的調(diào)節(jié)方式叫
 

(3)從胰島素的生理作用看,它能促進圖中哪些生理過程?
 
.(填序號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光照強度相同,水和小球藻的質(zhì)量均相等的條件下,小球藻進行光合作用的實驗示意圖.一段時間后,試管整體質(zhì)量大小關(guān)系的比較,正確的是( 。
A、①>④;②>④
B、③>①;②>④
C、③>②;②>①
D、①>②;③>①

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某綠色植物放在特定的實驗裝置中,研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其他實驗條件都是理想的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標.實驗結(jié)果如下表所示:
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2 (mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是(  )
A、晝夜不停地光照,在35℃時該植物不能生長
B、晝夜不停地光照,在15℃時該植物生長得最快
C、每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,在20℃時該植物積累的有機物最多
D、每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,在30℃時該植物積累的有機物是在10℃時的2倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

天氣晴朗的夏季,將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)放在室外進行培養(yǎng).每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度,繪制成如圖所示曲線(水平虛線表示:實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度).圖中從C點開始光照,據(jù)圖得出的判斷中正確的是( 。

①BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因為低溫使植物呼吸作用減弱
②CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進行光合作用是從D點開始
③FG段CO2濃度下降不明顯,是因為氣孔關(guān)閉,葉片對CO2的吸收減少
④H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強.
A、①B、①③
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們對遺傳物質(zhì)和基因的認識經(jīng)歷了一個發(fā)展的過程,下列敘述正確的是( 。
A、科學家利用肺炎雙球菌為實驗材料進行了活體內(nèi)細菌轉(zhuǎn)化實驗,證明DNA是遺傳物質(zhì)
B、煙草花葉病毒的RNA與車前病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒
C、科學家根據(jù)同位素示蹤實驗的結(jié)果證實了DNA的半保留復制,生物體通過DNA的復制實現(xiàn)了遺傳信息的表達
D、根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型,每個磷酸基團上連接1個脫氧核糖

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