利用卵細胞培育二倍體是目前魚類育種的重要技術(shù),其原理是經(jīng)輻射處理的精子入卵后不能與卵細胞核融合,只激活卵母細胞完成減數(shù)分裂,后代的遺傳物質(zhì)全部來自卵細胞.關(guān)鍵步驟包括:①精子染色體的失活處理;②卵細胞染色體二倍體化等.請據(jù)圖回答:

(1)卵細胞的二倍體化有兩種方法.用方法一獲得的子代是純合二倍體,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍的原因是
 
;用方法二獲得的子代通常是雜合二倍體,這是因為
 
之間發(fā)生了交叉互換造成的.
(2)用上述方法繁殖魚類并統(tǒng)計子代性別比例,可判斷其性別決定機制.若子代性別為
 
,則其性別決定為XY型(雌性為XX,雄性為XY);若子代性別為
 
,則其性別決定為ZW型(雌性為ZW,雄性為ZZ,WW個體不能成活).
(3)已知金魚的正常眼(A)對龍眼(a)為顯性,基因B能抑制龍眼基因表達,兩對基因分別位于兩對常染色體上.偶然發(fā)現(xiàn)一只有觀賞價值的龍眼雌魚,若用卵細胞二倍體化的方法進行大量繁殖,子代出現(xiàn)龍眼個體的概率為
 
考點:染色體數(shù)目的變異,伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知本題是變異與育種,先分析題圖,對兩種育種方法進行梳理,然后結(jié)合問題涉及的具體內(nèi)容進行解答.
解答: 解:(1)由題意可知,二倍體魚的卵細胞的染色體組是一個,若獲得純合二倍體,圖中方法一是,可以用低溫處理卵細胞,抑制紡錘體的形成,從而使染色體加倍;方法二是低溫抑制極體排出,形成二倍體,由于減數(shù)分裂時,同源染色體的非姐妹染色單體間容易發(fā)生交叉互換,所以這種方法形成的二倍體往往是雜合二倍體.
(2)若魚的性別決定是XY型,雌魚產(chǎn)生的卵細胞的性染色體是X,加倍后為XX全是雌性;若魚的性別決定是ZW型,雌魚產(chǎn)生的卵細胞的性染色體是Z或者W,加倍后是ZZ或者WW,由于WW不能成活,所以子代的性染色體組成是ZZ,全為雄性.
(3)由題意可知,這只有觀賞價值的龍眼雌魚的基因型是aabb,若用卵細胞二倍體化的方法進行繁殖后代的基因型全是aabb,表現(xiàn)為龍眼.
故答案為:
(1)低溫抑制(細胞)紡錘體形成  同源染色體的非姐妹染色單體
(2)雌性   雄性
(3)100%
點評:本題的知識點是染色體結(jié)構(gòu)變異,染色體數(shù)目變異與育種,根據(jù)后代性別比例判斷性別決定的類型,主要考查學(xué)生的識圖能力和應(yīng)用題圖信息解決問題的能力,以及運用遺傳變異知識解決生活中實際問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體血液中葡萄糖進入紅細胞的跨膜運輸方式是( 。
A、自由擴散B、主動運輸
C、協(xié)助擴散D、滲透作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體下列哪些生理活動的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦( 。
A、水鹽平衡調(diào)節(jié)
B、體溫調(diào)節(jié)
C、血糖平衡調(diào)節(jié)
D、軀體運動的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

核DNA被15N標(biāo)記的細胞(2n=12)置于不含15N的培養(yǎng)液中連續(xù)進行三次有絲分裂.下列相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、第一次有絲分裂各時期細胞內(nèi)含15N的染色體所占比例為50%
B、第二次有絲分裂前期、中期,細胞內(nèi)含15N的染色體所占比例為50%
C、第三次有絲分裂前期、中期,細胞內(nèi)含有15N的染色體數(shù)不能確定
D、三次有絲分裂后期,細胞內(nèi)含15N的染色體與不含15N的染色體之和等于24

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為高等植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,兩圖中的[1]都表示細胞壁.請回答下列問題:注意:“[]”中都填圖中序號.

(1)圖甲和圖乙細胞的邊界依次是
 
(填圖中的序號),其主要成分是
 

(2)圖甲與圖乙相比.最主要的區(qū)別是酵母菌無[
 
]
 
;與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌有
 

(3)衣藻是一種低等植物,與圖乙相比,還應(yīng)該有的細胞器是
 
.人體的心肌細胞與圖乙相比,不具有的細胞器是[
 
]
(4)若圖乙為番茄果肉細胞,則色素主要存在于[
 
]
 
 中,圖乙中與細胞壁形成直接相關(guān)的細胞器是[
 
]
 

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糖尿病是人類的常見病,發(fā)病率有上升的趨勢.如圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)人體內(nèi)血糖的來源有三個主要途徑:食物中糖類的消化吸收、
 
和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化.
(2)糖尿病患者主要是圖中甲
 
受損,使胰島素分泌不足,導(dǎo)致
 
 發(fā)生障礙,使細胞內(nèi)能量供應(yīng)不足,導(dǎo)致脂肪、蛋白質(zhì)分解加強.所以病人出現(xiàn)機體逐漸消瘦,體重減輕的癥狀.
(3)如圖所示調(diào)節(jié)過程屬于
 
調(diào)節(jié).(請?zhí)睢吧窠?jīng)”或“神經(jīng)-體液”或“體液”)
(4)從圖中看,與物質(zhì)A有協(xié)同作用的是
 
,物質(zhì)A和物質(zhì)B相互拮抗,共同維持血糖平衡.

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如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、bc段表示在有酶催化條件下,使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
B、若將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向下移動
C、ac段表示在無催化劑條件下,物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能
D、若曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線,改變酶促條件后,則b在縱軸上將向上移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是四類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)從結(jié)構(gòu)上看,
 
沒有以核膜為界限的細胞核;與Ⅰ相比較,Ⅱ特有的結(jié)構(gòu)有(填名稱)
 

(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ,共有的具膜結(jié)構(gòu)是
 
,共有的細胞器是
 

(3)圖中結(jié)構(gòu)③是
 
,其作用是與細胞的
 
有關(guān);根據(jù)結(jié)構(gòu),可以確定Ⅳ是
 
細胞.
(4)圖中能夠進行光合作用的細胞是
 
,其中以葉綠體為光合作用場所的細胞是
 

(6)圖中的Ⅰ代表人的胰島B細胞,則細胞核內(nèi)的RNA通過核孔進入細胞質(zhì),與核糖體結(jié)合,指導(dǎo)胰島素的合成,該過程RNA共穿過了
 
層膜結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在家鼠中,花毛基因是x性連鎖遺傳,而且對正常毛是顯性,如果一正常毛色雌鼠與花毛雄鼠雜交,下述哪句話是正確的?( 。
A、Fl代中所有雌鼠都是花毛,但F2代中無一只花毛雌鼠
B、由于花毛是由顯性基因控制的,所以Fl代的個體都應(yīng)是花毛
C、Fl代中毛色表型比率相同,F(xiàn)2代中花毛:正常毛=1:1
D、由于無法解釋親本是純合體還是雜合體,故不能回答這個問題

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同步練習(xí)冊答案