(20分)某農(nóng)科所為研究不同植物的光合作用效率與環(huán)境因素的關(guān)系,在可人工控制的大棚內(nèi)種植了玉米和大豆。下圖為在光照在7000lx,室溫為18℃的條件下,兩種植物葉片的光合作用強(qiáng)度和CO2濃度的關(guān)系。請(qǐng)分析回答:

(1)曲線A表達(dá)的含義是(描述)                                         。(4分)
(2)大豆中固定CO2的物質(zhì)是             ,其相應(yīng)的場(chǎng)所在葉肉細(xì)胞中。
(3)當(dāng)CO2濃度達(dá)到a點(diǎn)后,若要提高光合作用效率,可采取的措施有                                                  
                                   。(4分,舉出兩個(gè)即可)
(4)為研究C在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑,可采用的實(shí)驗(yàn)手段是                                            
(5)將兩種植物葉片的橫切片放在顯微鏡下觀察,圖乙所示的葉片應(yīng)為          的葉片。
(6)上述兩種植物在大棚內(nèi)種植一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)老葉發(fā)黃,可能缺乏的礦質(zhì)元素是          ,為使作物正常生長(zhǎng),應(yīng)及時(shí)施肥,同時(shí)結(jié)合       以促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收。
(7)在一定的CO2濃度和適宜的溫度下,把B植物的葉片置于5千勒克斯[光合作用速度44mg CO2/(100cm2葉·小時(shí))]光照14小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中[呼吸作用速度6.6mg CO2/(100cm2葉·小時(shí))],則該植物每100 cm2葉片葡萄糖積累量為            mg。

(1)在一定的范圍內(nèi),隨著二氧化碳濃度的增加,光合作用強(qiáng)度增大;達(dá)到一定程度時(shí),光合作用強(qiáng)度便不再增加(2)C5化合物 (3)增加光照強(qiáng)度、適當(dāng)提高溫度、適當(dāng)增加礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)(4)同位素示蹤法(5)大豆或B (6)N、Mg 松土(7)312mg

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某農(nóng)科所為研究不同植物的光能利用率與環(huán)境因素的關(guān)系,在可人工控制的大棚內(nèi)種植了玉米和大豆。圖甲表示在光照強(qiáng)度為7 000 lx,室溫為18℃的條件下,兩種植物葉片的光合作用強(qiáng)度和CO2濃度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)曲線A、B都說(shuō)明了                                             。?

(2)大豆中固定CO2的物質(zhì)是               ,其相應(yīng)的場(chǎng)所在                 細(xì)胞中。?

(3)當(dāng)CO2濃度達(dá)到a點(diǎn)后,若要提高光能利用率,可采取的措施有                    。?

(4)為研究C在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑,可采用的實(shí)驗(yàn)手段是                        。?

(5)將兩種植物葉片的橫切片放在顯微鏡下觀察,圖乙中右圖所示的葉片應(yīng)為

                           的葉片。?

(6)上述兩種植物在大棚內(nèi)種植一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)老葉發(fā)黃,可能缺乏的礦質(zhì)元素是                     ,為使作物正常生長(zhǎng),應(yīng)及時(shí)施肥,同時(shí)結(jié)合                    以促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期第二次調(diào)研考試生物卷 題型:綜合題

(創(chuàng)新)某農(nóng)科所為研究不同植物的光合作用效率與環(huán)境因素的關(guān)系,在可人工控制的大棚內(nèi)種植了玉米和大豆。下圖為在7000lux光照,室溫為18℃的條件下,兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度和CO2濃度的關(guān)系。請(qǐng)分析回答:

(1)大豆中固定CO2的物質(zhì)是_____,其相應(yīng)的場(chǎng)所在_____細(xì)胞中。
(2)當(dāng)CO2濃度達(dá)到a點(diǎn)后,若要提高光合作用效率,可采取的措施有__________、__________。
(3)為研究C元素在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑,可采用的實(shí)驗(yàn)手段是__________。
(4)將兩種植物葉片的橫切片放在顯微鏡下觀察,圖乙所示的葉片應(yīng)為_____的葉片。
(5)上述兩種植物在大棚內(nèi)種植一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)老葉發(fā)黃,可能缺乏的礦質(zhì)元素是_____或_____,為使作物正常生長(zhǎng),應(yīng)及時(shí)施肥,同時(shí)結(jié)合_____以促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年貴州省高三上學(xué)期第一次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

(20分)某農(nóng)科所為研究不同植物的光合作用效率與環(huán)境因素的關(guān)系,在可人工控制的大棚內(nèi)種植了玉米和大豆。下圖為在光照在7000lx,室溫為18℃的條件下,兩種植物葉片的光合作用強(qiáng)度和CO2濃度的關(guān)系。請(qǐng)分析回答:

(1)曲線A表達(dá)的含義是(描述)                                          。(4分)

(2)大豆中固定CO2的物質(zhì)是              ,其相應(yīng)的場(chǎng)所在葉肉細(xì)胞中。

(3)當(dāng)CO2濃度達(dá)到a點(diǎn)后,若要提高光合作用效率,可采取的措施有                                                  

                                    。(4分,舉出兩個(gè)即可)

(4)為研究C在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑,可采用的實(shí)驗(yàn)手段是                                             。

(5)將兩種植物葉片的橫切片放在顯微鏡下觀察,圖乙所示的葉片應(yīng)為           的葉片。

(6)上述兩種植物在大棚內(nèi)種植一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)老葉發(fā)黃,可能缺乏的礦質(zhì)元素是           ,為使作物正常生長(zhǎng),應(yīng)及時(shí)施肥,同時(shí)結(jié)合        以促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收。

(7)在一定的CO2濃度和適宜的溫度下,把B植物的葉片置于5千勒克斯[光合作用速度44mg CO2/(100cm2葉·小時(shí))]光照14小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中[呼吸作用速度6.6mg CO2/(100cm2葉·小時(shí))],則該植物每100 cm2葉片葡萄糖積累量為             mg。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某農(nóng)科所為研究不同植物的光合作用效率與環(huán)境因素的關(guān)系,在可人工控制的大棚內(nèi)種植了玉米和大豆。下圖甲為在光照為7000LX,室溫為18℃的條件下,兩種植物葉片的光合作用強(qiáng)度和CO2濃度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題:

(1)大豆中固定CO2的物質(zhì)是               ,其相應(yīng)的場(chǎng)所在             細(xì)胞中。

(2)當(dāng)CO­­­2濃度達(dá)到a點(diǎn)后.若要提高光合作用效率,可采取的措施               。

(3)為研究C在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑,可采用的實(shí)驗(yàn)手段是                。

(4)將兩種植物葉片的橫切片放在顯微鏡下觀察,圖乙所示的葉片應(yīng)為           的葉片。

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