【題目】某實驗小組將某洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于一定濃度的外界溶液中，測量細胞液濃度與外界溶液濃度的比值P隨時間的變化曲線如圖所示，下列說法中不正確的是

A. 外界溶液可能存在多種不同的溶質(zhì)分子

B. 外界溶液可能存在某些不能被細胞吸收的溶質(zhì)

C. t2時刻細胞液濃度是t0時刻細胞液濃度的10倍

D. 細胞在t1時刻之前已開始從外界溶液中吸收溶質(zhì)

【答案】C

【解析】據(jù)圖分析，曲線的縱坐標表示細胞液濃度與外界溶液濃度的比值，開始細胞液濃度小于細胞外液，后來細胞液濃度高于細胞外液，說明細胞先失水后自動吸水。開始時由于細胞外液濃度高于細胞液，水分可以自由的通過原生質(zhì)層，而有些物質(zhì)不能，所以細胞失水比值升高，B正確；后來細胞主動吸水，說明后來某些物質(zhì)進入了細胞液導(dǎo)致細胞液濃度高于細胞外液，說明外界溶液可能存在多種不同的溶質(zhì)分子，A正確；細胞在t1時刻吸水，說明物質(zhì)在此之前就開始進入細胞內(nèi)了，D正確；圖中P是細胞液濃度與外界溶液濃度的比值，因此只能說明該比值在t2時刻是t0時刻的10倍，C錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,錯誤的是( )

A.細胞衰老和凋亡對機體的發(fā)育是有利的

B.細胞的正常分化能抑制細胞的癌變

C.細胞凋亡過程中有新的蛋白質(zhì)合成

D.細胞破裂、釋放出內(nèi)容物屬于細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成細胞的各種化學(xué)元素在細胞中(　　)

A. 全部以離子形式存在 B. 全部以無機物形式存在

C. 大多數(shù)以化合物形式存在 D. 全部以有機物形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖，圖2表示該生物正常個體的體細胞基因和染色體的關(guān)系，某生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性，下列說法正確的是

A. 由圖2所示的基因型可以推知該生物體肯定不能合成黑色素

B. 若b1鏈的(A＋T＋C)/b2鏈的(A＋T＋G)＝0.3，則b2為RNA鏈

C. 若圖2中的2個b基因都突變?yōu)?/span>B，則該生物體可以合成物質(zhì)乙

D. 圖2所示的生物體中肯定存在某細胞含有4個b基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（假定某動物體細胞染色體數(shù)目2N＝4，對于下圖中②～⑥細胞所處時期的敘述，正確的是( )

A.圖中不含同源染色體的細胞為③⑤⑥

B.②③④為減數(shù)分裂，分別為第一次分裂的前、中、后期

C.④⑥分別為減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期

D.②為減數(shù)第一次分裂四分體時期，④⑤的染色體數(shù)目暫時加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境污染也可能導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異，下列屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是

A. γ射線處理棉花獲得高產(chǎn)品種

B. 染色體的某個片段顛倒180。后再接上

C. 21三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條

D. 培育三倍體無子西瓜，使用秋水仙素使染色體數(shù)加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于調(diào)查人群中的遺傳病的敘述中，錯誤的是(　　)

A. 調(diào)查遺傳病的發(fā)病率要在人群中調(diào)查，且調(diào)查的群體要足夠大

B. 調(diào)查某遺傳病的遺傳方式，需要在患病家系中進行調(diào)查

C. 最好調(diào)查在群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病

D. 某種遺傳病的發(fā)病率＝某種遺傳病的患病人數(shù)/某種遺傳病的患病家系中的所有人數(shù)×100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示滲透作用裝置，最終液面上升的高度為h，MA、Ma分別表示裝置中相應(yīng)溶液的濃度。圖2表示一個洋蔥鱗片葉表皮細胞在蔗糖溶液中發(fā)生的質(zhì)壁分離過程示意圖，MB、Mb分別表示外界液體和細胞液的濃度。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開始時則液柱停止上升時，Ma____________（填“＞”“＝”或“＜”）MA。

（2）圖2中，當(dāng)液泡體積不再變化時，MB____________（填“＞”“＝”或“＜”）Mb。

（3）把圖2中已經(jīng)質(zhì)壁分離的細胞放入清水中，當(dāng)質(zhì)壁分離復(fù)原后，MB____________（填“＞”“＝”或“＜”）Mb。此時，細胞____________（填“能”或“不能”）持續(xù)吸水，請解釋原因:____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漢麥林的實驗如圖，將單細胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷，再在近杯處切斷(a)，中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c)，但將此杯切斷后，不能再生第二個杯(d)。這個實驗可以推測(　　)

①決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞核

②決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì)

③杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果

④b能再生一杯是因為b中含有由細胞核轉(zhuǎn)錄而來的遺傳信息

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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