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【題目】以下關于DNA分子結構敘述不正確的是（ ）

A. 含有兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈

B. 磷酸和脫氧核糖交替排列在外側，構成基本骨架

C. 堿基之間以氫鍵連接

D. 堿基的數目等于磷酸與脫氧核糖數目之和

【答案】D

【解析】DNA分子是由兩條平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成，A正確；DNA分子的外側由脫氧核糖和磷酸交替連結構成基本骨架，內側是堿基對（A－T；C－G）通過氫鍵連結，BC正確；堿基的數目等于磷酸等于脫氧核糖數目，因為每個脫氧核糖核苷酸由一分子脫氧核糖，一分子含氮堿基，一分子磷酸，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物體細胞核中，除一條X染色體外，其余的X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如下圖所示。失活現象發(fā)生在胚胎發(fā)育的早期，并且在體細胞中這種失活是不可逆的。巴氏小體的數目及形態(tài)可通過顯微鏡觀察，通常位于間期核膜邊緣。請回答：

（1）利用顯微鏡觀察巴氏小體可用_______________染色。

（2）體育運動會上采用巴氏小體方法進行性別鑒定理由是_______________________________。

（3）色盲是一種常見的單基因遺傳病，單基因遺傳病是指受_____________控制的遺傳病。一對色覺正常的夫婦生了一個色盲女兒，請分析其原因___________________________________；該女兒與色覺正常的男性婚配，生一個色覺正常兒子的幾率為_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶和激素的敘述中，錯誤的是( )

A．激素調節(jié)與神經調節(jié)密切聯系

B．能產生激素的細胞不一定能產生酶

C．激素產生后一般作用于其他細胞

D．能產生酶的細胞不一定能產生激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物科學研究方法的敘述，錯誤的是

A．采用標志重捕法調查所有動物的種群密度

B．采用取樣器取樣法研究土壤小動物的豐富度

C．采用抽樣檢測方法估算試管中酵母菌的數量

D．采用樣方法調查植物的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質交換、食物網中能量流動、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。據此，下列說法中正確的是

A. 甲圖D與B間不能直接進行物質交換，D與A之間才能直接進行物質交換

B. 因捕食關系而建立的食物鏈中，能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級

C. 從研究內容來看，甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個體水平、群落水平和群落水平

D. 乙圖中B取食A占的比例由1/2調整為5/6，則A供養(yǎng)的B數量是原來的2.2倍（能量傳遞效率按10%計算）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系（氧氣濃度為15%)、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關系如下圖所示。請據圖回答下列問題：

(1)在光合作用過程中，光反應為碳反應提供了__________兩種物質。

(2)影響圖甲中a曲線A點上下移動的外界因素主要是________；圖乙中細胞呼吸有關曲線的數據需在_________條件下測量。

(3)由圖可知，40℃時，植物體_________(填“能”或“不能”）顯示生長現象；而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中__________(填“A、B”或“C”）點表示。

(4)用大棚種植蔬菜時，白天應控制光強為______點對應的光照強度，溫度為_______℃最佳。

（5）圖甲中光合作用強度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，如果改為用O2的吸收量（mol/h）表示，請繪出光合作用強度與光照強度的關系曲線。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個基因型為AaBb的動物，按自由組合定律產生了一個Ab基因組合的精子，與之同時產生的三個精子的基因組合是（ ）

A．AB、ab、ab B．Ab、aB、aB

C．Ab、aB、ab D．AB、AB、AB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體幾種內分泌腺之間的關系示憊圖．下列有關說法不正確的是（）

A. 若手術切除a，則c分泌的激素會增加，b分泌的激素會減少

B. ①②過程可表示分級調節(jié)，③④過程可表示反談調節(jié)

C. 若為體沮調節(jié)中樞，則還可以合成和分泌抗利尿激素

D. a可通過c分泌的激素從而調節(jié)b對相應激素的合成和分泌，故a是內分泌的樞紐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用臺盼藍作染色劑判斷細胞是否死亡，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色。這個方法最能體現細胞膜的功能之一是

A. 保護細胞內部結構 B. 進行細胞間的信息交流

C. 控制物質進出細胞 D. 保障細胞內部環(huán)境相對穩(wěn)定

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