如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是: ( )
A. 增大pH,重復(fù)該實驗,A、B點位置都不變
B. B點后,升高溫度,酶活性增加,曲線將呈現(xiàn)c所示變化
C. 酶量增加后,圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示
D. 反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素
D
解析試題分析:酶發(fā)揮作用需要適宜的溫度和pH,高于或低于最適值都會降低酶的活性,故增大pH,重復(fù)實驗,A、B兩點的位置要下降,故A錯誤;B點后升高溫度,酶活性降低,反應(yīng)速率降低,B錯誤;酶量增加后,酶促反應(yīng)速率增加,可以用c曲線表示,C錯誤;由于曲線b處于最適溫度和pH條件下,實驗的自變量是反應(yīng)物濃度,所以限制曲線AB段反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度,故D正確。
考點:本題考查酶的作用特性的有關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列敘述中,正確的有幾項
①三倍體西瓜不結(jié)籽的性狀可以遺傳,但它不是一個新物種
②多倍體在植物中比在動物中更為常見
③八倍體小黑麥?zhǔn)怯没蚬こ碳夹g(shù)創(chuàng)造的新物種
④馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體,而雄蜂是可育的單倍體
⑤多倍體的形成可因有絲分裂過程異常造成
⑥單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子
⑦秋水仙素溶液處理休眠種子是誘發(fā)多倍體形成的有效方法
A.三項 | B.四項 | C.五項 | D.六項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
利用對生物性狀的改造,可以得到人類所需的生物產(chǎn)品。下列有關(guān)敘述,錯誤的是( )
A.利用基因突變原理培育成青霉素高產(chǎn)菌株和生產(chǎn)人胰島素的酵母菌 |
B.利用染色體變異可以培育含糖量高的甜菜和三倍體無籽西瓜等 |
C.利用基因重組原理可以培育高產(chǎn)抗病小麥 |
D.利用基因工程手段培育轉(zhuǎn)基因奶牛和超級綿羊等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
將①②兩個植株雜交,得到③,將③再作進一步處理,如下圖所示。下列分析錯誤的是
A.由③到④的育種方法可以定向改變生物的遺傳性狀 |
B.若⑧為三倍體西瓜,則在育種過程中遵循的主要原理是染色體變異 |
C.若③的基因型為AaBb,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4 |
D.由③到⑨的育種方法明顯縮短了育種年限 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
鯽魚受精卵在體外發(fā)育形成幼體(也稱作“魚苗”)。在該過程中,細胞內(nèi)肯定不會發(fā)生
A.非同源染色體自由組合 | B.紡錘體的形成 |
C.基因突變 | D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)細胞分化的敘述,錯誤的是
A.細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變 | B.mRNA的種類和數(shù)量發(fā)生改變 |
C.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量發(fā)生改變 | D.細胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖示DNA分子復(fù)制的片段,圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說,下列各項正確的是( )
A.a(chǎn)和c的堿基序列互補
B.b和c的堿基序列相同
C.a(chǎn)鏈中(A+T)/(G+C)的比值與b鏈中同項比值不同
D.a(chǎn)鏈中(A+T)/(G+C)的比值與c鏈中同項比值相同
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