【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]
某同學(xué)用新鮮的泡菜濾液為實(shí)驗(yàn)材料純化乳酸菌。分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸菌能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)分離純化乳酸菌時(shí),首先需要用____________對(duì)泡菜濾液進(jìn)行梯度稀釋?zhuān)M(jìn)行梯度稀釋的理由是____________。
(2)推測(cè)在分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用有____________和____________。分離純化時(shí)應(yīng)挑選出____________的菌落作為候選菌。
(3)乳酸菌在-20℃長(zhǎng)期保存時(shí),菌液中常需要加入一定量的____________(填“蒸餾水”、“甘油”或“碳酸鈣”)。
(4)乳酸菌屬于____________核生物,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中____________(填“含有”或“不含有”)線(xiàn)粒體。
【答案】 無(wú)菌水 在稀釋度足夠高的菌液里,聚集在一起的乳酸菌將被分散成單個(gè)細(xì)胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落 中和乳酸菌代謝過(guò)程中產(chǎn)生的乳酸 利于乳酸菌的識(shí)別和分離 在平板上有溶鈣圈 甘油 原 不含有
【解析】試題分析:本題考查微生物的培養(yǎng)與分離,考查對(duì)微生物分離、保存技術(shù)的理解和識(shí)記。解答此題,應(yīng)明確微生物分離、保存的方法和意義。
(1)分離純化乳酸菌時(shí),首先需要用無(wú)菌水對(duì)泡菜濾液進(jìn)行梯度稀釋?zhuān)谙♂尪茸銐蚋叩木豪,聚集在一起的?xì)菌將被分散成單個(gè)細(xì)胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落,有利于純化乳酸菌。
(2)在分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣,可以中和乳酸菌代謝過(guò)程中產(chǎn)生的乳酸,乳酸菌落會(huì)產(chǎn)生溶鈣圈,有利于乳酸菌的識(shí)別和分離。分離純化時(shí)應(yīng)挑選出在平板上有溶鈣圈的菌落作為候選菌。
(3)乳酸菌在-20℃長(zhǎng)期保存時(shí),菌液中加入一定量的甘油,可降低冰點(diǎn)。
(4)乳酸菌屬于原核核生物,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中不含有線(xiàn)粒體等膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞器。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗維生素D佝僂病是由X染色體上顯性基因決定的。下列敘述正確的是
A.患者的正常子女也可能攜帶該致病基因
B.患者雙親必有一方是患者,人群中女性患者多于男性
C.女患者與正常男子結(jié)婚,女兒都患病,兒子都正常
D.男患者與正常女子結(jié)婚,女兒和兒子的患病概率都是1/2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將葉綠體懸浮液置于白光下,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有氧氣放出。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 02的產(chǎn)生發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
B. 若將葉綠體置于藍(lán)紫光下,則不會(huì)有氧氣產(chǎn)生
C. 突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的綠光照射,瞬間[H]和C5下降
D. 水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要ATP提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是
①可以用差速離心法分離各種細(xì)胞器和葉綠體中的色素
②薩頓提出“基因在染色體上”的假說(shuō),用到的科學(xué)方法是假說(shuō)演繹法
③橙色的重鉻酸鉀濃硫酸溶液在鑒定酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精時(shí)變成灰綠色
④“觀(guān)察洋蔥根尖有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,若細(xì)胞呈長(zhǎng)方形,則細(xì)胞不分裂
⑤西瓜汁與斐林試劑混合并水浴加熱,呈現(xiàn)磚紅色可證明西瓜汁中含有還原糖
⑥真核細(xì)胞用吡羅紅染色,細(xì)胞核、質(zhì)均呈紅色,說(shuō)明細(xì)胞核、質(zhì)中都分布有大量RNA
A. ①②⑤⑥ B. ②④⑤⑥ C. ①②⑤ D. ③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆灰種皮(G)對(duì)白種皮(g)為顯性,黃子葉(Y)對(duì)綠子葉(y)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)將基因型GGyy與ggYY的豌豆植株雜交,再讓F1自交得F2;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)如果從播種到獲得種子需要一年,那么種皮顏色在第_____年出現(xiàn)性狀分離,子葉顏色在第_____年出現(xiàn)性狀分離。在某一年的植株群體上所結(jié)的種子,_________(會(huì)、不會(huì)) 出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比。
(2)在F1植株所結(jié)的種子中,種皮細(xì)胞的基因組成為_______,子葉基因型為ggYy的種子,表現(xiàn)型是_____種皮和_____子葉。在子葉細(xì)胞中含有決定種皮顏色的基因,但是不能得到表達(dá),這就是在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中____________________。
(3)在F2植株中,基因型為Ggyy的植株占______;F2植株所結(jié)種子中,子葉基因型為Ggyy的種子占______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物的一個(gè)細(xì)胞剛剛完成著絲點(diǎn)分裂,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 著絲點(diǎn)分裂會(huì)導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
B. 此時(shí)細(xì)胞中一定不存在同源染色體
C. 該細(xì)胞的分裂方式不可能是無(wú)絲分裂
D. 此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是該生物體細(xì)胞的兩倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般健康的成年人的下丘腦滲透壓感受器接受某種刺激后會(huì)產(chǎn)生激素A,該激素能通過(guò)作用腎小管和集合管使尿量減少。回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)題中描述的“某種刺激”是_______,引起這種刺激產(chǎn)生的原因可能是___________。
(答出兩條即可),對(duì)激素A的來(lái)源最準(zhǔn)確的描述是__________________________。
(2)正常的嬰幼兒經(jīng)常尿床的主要原因與其血液內(nèi)激素A的濃度_____________(填“關(guān)系很大”或“關(guān)系不大”)。請(qǐng)說(shuō)明理由:_______________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用含有植物各種必需元素的溶液培養(yǎng)大麥。實(shí)驗(yàn)分兩組,一組在光下,另一組在黑暗中,48h后測(cè)定幾種離子的濃度。表為實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)溶液中離子的濃度占實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)離子濃度的百分比,根據(jù)表中數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是
實(shí)驗(yàn)條件 | 水分消耗/mL | Ca2+/% | K+/% | Mg2+/% |
在光照條件下 | 1090 | 135 | 27 | 179 |
在黑暗環(huán)境中 | 435 | 105 | 35 | 113 |
A. 大麥在光照條件下吸收鉀離子的相對(duì)速率比吸收水的相對(duì)速率快
B. 大麥在黑暗環(huán)境中吸收鎂離子的相對(duì)速率比吸收水的相對(duì)速率慢
C. 大麥根細(xì)胞膜上運(yùn)輸鎂離子的載體比運(yùn)輸鈣離子的載體少
D. 大麥根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的速度受光照影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是( )。
①豌豆是自花傳粉,實(shí)驗(yàn)過(guò)程免去了人工授粉的麻煩
②“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德?tīng)柤僬f(shuō)的內(nèi)容
③解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過(guò)程是:若F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離,則測(cè)交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近1:1
④解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)提出的“假說(shuō)”之一:F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離
A. ③④ B. ①②③ C. ②④ D. ①②
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