17.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)約翰格登于1962年通過(guò)實(shí)驗(yàn)把蝌蚪已分化體細(xì)胞的細(xì)胞核移植進(jìn)入卵母細(xì)胞質(zhì)中,并成功培育出“克隆青蛙”.由于動(dòng)物細(xì)胞的全能性會(huì)隨著動(dòng)物細(xì)胞分化程度的提高而逐漸受到限制,直到今天也還不能用類(lèi)似植物組織培養(yǎng)(某種植物細(xì)胞工程的技術(shù)手段)的方法獲得完整的動(dòng)物個(gè)體.因此,約翰格登培育“克隆青蛙”,實(shí)際是通過(guò)(動(dòng)物體細(xì)胞)核移植(某種動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)手段)來(lái)實(shí)現(xiàn)的.“克隆青蛙”和“試管嬰兒”所共需的胚胎工程技術(shù)有胚胎的早期培養(yǎng).
(2)山中伸彌于2006年把4個(gè)關(guān)鍵基因通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞,使其變成多功能干細(xì)胞.在該技術(shù)中,逆轉(zhuǎn)錄病毒是這4個(gè)關(guān)鍵基因進(jìn)入成纖維細(xì)胞的運(yùn)載體(基因工程的工具),它能夠攜帶外源基因進(jìn)入受體細(xì)胞,并整合到其染色體的DNA上.該操作過(guò)程中,除了需要逆轉(zhuǎn)錄病毒外,還需要的操作工具有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶.
(3)卡羅琳斯卡醫(yī)學(xué)院2012年10月8日宣布,將2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予約翰格登和山中伸彌,以表彰他在“體細(xì)胞重編程技術(shù)”領(lǐng)域作出的革命性貢獻(xiàn).所謂“體細(xì)胞重編程技術(shù)”即將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)同早期干細(xì)胞狀態(tài),即獲得iPS細(xì)胞,iPS細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞一樣,具有發(fā)育的全能性,即可以分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞.目前獲得iPS細(xì)胞的方法除上述兩種之外,常見(jiàn)的還有以下兩種:一是誘導(dǎo)成年體細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞融合產(chǎn)生四倍體細(xì)胞;二是應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)(動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)手段)將生殖細(xì)胞置于特定條件下進(jìn)行培養(yǎng).

分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
2、試管動(dòng)物和克隆動(dòng)物的比較:

 試管動(dòng)物克隆動(dòng)物
生殖方式有性生殖無(wú)性生殖
技術(shù)手段體外受精、胚胎移植核移植技術(shù)、胚胎移植
遺傳規(guī)律遵循不遵循
3、胚胎干細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造.

解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞的全能性受到限制,因此不能用類(lèi)似植物組織培養(yǎng)的方法獲得完整的動(dòng)物個(gè)體;“克隆青蛙”實(shí)際是通過(guò)動(dòng)物體細(xì)胞核移植來(lái)實(shí)現(xiàn)的;“克隆青蛙”的培育需要采用核移植技術(shù)、胚胎的早期培養(yǎng)技術(shù)(因?yàn)榍嗤苁锹焉鷦?dòng)物,所以不需要采用胚胎移植技術(shù)),“試管嬰兒”的培育需要采用體外受精技術(shù)、胚胎的早期培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù),因此兩者共需的胚胎工程技術(shù)有胚胎的早期培養(yǎng).
(2)該技術(shù)中逆轉(zhuǎn)錄病毒是運(yùn)載體;基因工程的操作工具是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體,因此該操作過(guò)程中,除了需要運(yùn)載體(逆轉(zhuǎn)錄病毒)外,還需要的操作工具有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶.
(3)胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,即可以分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞.目前獲得iPS細(xì)胞的方法除上述兩種之外,常見(jiàn)的還有以下兩種:一是誘導(dǎo)成年體細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞融合產(chǎn)生四倍體細(xì)胞;二是應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)將生殖細(xì)胞置于特定條件下進(jìn)行培養(yǎng).
故答案為:
(1)分化     植物組織培養(yǎng)     (動(dòng)物體細(xì)胞)核移植     胚胎的早期培養(yǎng)
(2)運(yùn)載體   限制性核酸內(nèi)切酶      DNA連接酶
(3)全能性     融合       動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作工具及作用;識(shí)記核移植技術(shù)的原理及相關(guān)應(yīng)用;識(shí)記胚胎工程涉及的技術(shù)等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
B.圖中B、D步驟重復(fù),B步驟可以不做
C.圖中E步驟滴加的是清水
D.本實(shí)驗(yàn)不需設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn),在時(shí)間上形成了前后自身對(duì)照

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.稻癭蚊是水稻生長(zhǎng)過(guò)程中的鉆蛀性害蟲(chóng),化學(xué)藥劑防治不理想,最經(jīng)濟(jì)有效的方法是選育和種植抗蟲(chóng)新品種.目前的抗性品種中,已經(jīng)鑒定的抗稻癭蚊基因有GM1~GM10.現(xiàn)有一個(gè)抗性新品種GXM,科研人員對(duì)其進(jìn)行了抗性鑒定和遺傳分析.
(1)欲鑒定該新品種對(duì)稻癭蚊的抗性與現(xiàn)有的抗蟲(chóng)品種的差別,將鑒定品種播于育苗盆內(nèi),將育苗盆移至盛水的水泥池中,蓋上網(wǎng)罩,按比例接入交配過(guò)的雌蚊,接蚊后20天統(tǒng)計(jì)各鑒別植株的抗蟲(chóng)、感蟲(chóng)株數(shù).該過(guò)程中需用已有抗蟲(chóng)品種和感病品種兩組作對(duì)照.
(2)將GXM與感蟲(chóng)品種TN1雜交,F(xiàn)1均表現(xiàn)為抗蟲(chóng),F(xiàn)2抗蟲(chóng):感蟲(chóng)=3:1.說(shuō)明該新品種對(duì)稻癭蚊的抗性由1對(duì)顯性基因控制.
(3)將GXM與已有的抗蟲(chóng)品種BG4雜交,F(xiàn)1均表現(xiàn)為抗蟲(chóng),F(xiàn)2抗蟲(chóng):感蟲(chóng)=13:3.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明GXM的抗蟲(chóng)基因與BG4的抗蟲(chóng)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.
(4)目前已知的10個(gè)抗稻癭蚊基因中絕大多數(shù)都已經(jīng)定位,分別位于不同的染色體上.欲培養(yǎng)抗性更強(qiáng)的水稻新品種,可以采用的思路是利用雜交育種將多個(gè)抗性基因整合到一個(gè)品種中(或利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)).
(5)研究發(fā)現(xiàn),稻癭蚊在抗蟲(chóng)水稻上能正常產(chǎn)卵孵化,但絕大多數(shù)幼蟲(chóng)不能正常發(fā)育而死亡.水稻產(chǎn)區(qū)常將抗稻癭蚊品種與感蟲(chóng)品種混合播種,其目的是降低稻癭蚊種群中抗抗蟲(chóng)基因的基因頻率的增長(zhǎng)速率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞自噬與溶酶體或液泡密切相關(guān),溶酶體是一種含有多種解酶的囊泡.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞自噬有利于物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
B.細(xì)胞內(nèi)的囊泡都來(lái)自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體
C.細(xì)跑內(nèi)的ATP能為細(xì)胞自噬提供能量
D.細(xì)胞自噬現(xiàn)象可發(fā)生在所有生物的細(xì)胞內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)水在生物實(shí)驗(yàn)中作用的敘述,全部錯(cuò)誤的組合是( 。
①將洋蔥鱗片葉浸潤(rùn)在清水中,可用于觀察正常細(xì)胞及發(fā)生質(zhì)壁分離后的細(xì)胞的復(fù)原象
②探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)扦插枝條生根的最適濃度正式實(shí)驗(yàn)中,需要設(shè)置蒸餾水的對(duì)照組
③體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法實(shí)驗(yàn)中,在蓋玻片一側(cè)滴加蒸餾水持續(xù)觀察細(xì)胞的變化
④觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中,用蒸餾水緩水流沖洗載玻片10s
⑤將健那綠溶解于蒸餾水中得到專(zhuān)一性染線粒體的活細(xì)胞染液,使活細(xì)胞線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色.
A.①④B.②⑤C.③④D.②③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖示甲、乙兩種生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)某植物幼根生長(zhǎng)的影響,從圖中不能得出的結(jié)論是( 。
A.甲、乙兩種生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)該植物幼根生長(zhǎng)均表現(xiàn)為兩重性
B.甲、乙兩種生長(zhǎng)素類(lèi)似物混合使用對(duì)該植物幼根的生長(zhǎng)效果會(huì)最佳
C.甲生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)該植物幼根生長(zhǎng)的作用效果更顯著
D.該植物幼根對(duì)甲、乙兩種生長(zhǎng)素類(lèi)似物的敏感性不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.經(jīng)誘變、篩選得到幾種基因A與基因B突變的酵母菌突變體,它們的蛋白質(zhì)分泌過(guò)程異常,如圖所示.下列敘述不正確的是( 。
A.出現(xiàn)不同突變體說(shuō)明基因突變具有隨機(jī)性
B.可用同位素標(biāo)記法研究蛋白質(zhì)的分泌過(guò)程
C.A、B基因雙突變體蛋白質(zhì)沉積在高爾基體
D.A、B基因的突變會(huì)影響細(xì)胞膜蛋白的更新

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,甲容器盛有分別標(biāo)A、a的小球各20個(gè),乙容器盛有分別標(biāo)有B、b的小球各20個(gè).現(xiàn)從甲、乙容器中各隨機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合,重復(fù)100次.計(jì)對(duì)這一活動(dòng)的下列敘述正確的是( 。
A.模擬了基因的分離定律
B.甲、乙容器可分別模擬雌、雄生殖器官
C.模擬非等位基因的自由組合過(guò)程
D.模擬了F1產(chǎn)生的配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析正確的是( 。
A.CD段和GH段,細(xì)胞內(nèi)均可發(fā)生基因重組
B.GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)相等
C.同源染色體的分離和聯(lián)會(huì)分別發(fā)生在JK段和LM段
D.MN段中會(huì)發(fā)生核DNA含量的加倍

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案