8．如圖所示的人類遺傳病系譜圖中，下列說法正確的是（　�。�
A．該病一定是X染色體隱性遺傳病
B．該病一定是常染色體隱性遺傳病
C．Ⅱ2既可能是雜合體，也可能是純合體
D．該病可能是Y染色體遺傳病

分析 圖中Ⅰ-1、Ⅰ-2正常，其兒子Ⅱ-1有病，說明該病是隱性遺傳病，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X染色體隱性遺傳�。�

解答 解：AB、圖中Ⅰ-1、Ⅰ-2正常，其兒子Ⅱ-1有病，說明該病是隱性遺傳病，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X染色體隱性遺傳病，AB錯誤；
C、若為常染色體遺傳，則Ⅰ-1、Ⅰ-2都是Aa，Ⅱ-1為AA或Aa；若為伴性遺傳，則Ⅰ-1、Ⅰ-2分別是XAXa、XAY，Ⅱ-1為XAXA、XAXa，C正確；
D、該有病男孩的父親正常，不可能是Y遺傳，D錯誤；
故選：C．

點評 本題的知識點是人類遺傳病的特點，根據(jù)遺傳系譜圖分析人類遺傳病的類型能力是本題考查的重點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．有氧呼吸過程中，吸入的氧用于（　�。�
A．氧化分解丙酮酸B．促進酶的催化C．與氫結(jié)合生成水D．形成二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．充分浸泡大豆和水稻籽粒，結(jié)果大豆種子膨脹的體積比水稻的大，原因主要是大豆種子（　　）
A．原有的含水量比水稻小B．種皮具有較強的滲透吸水能力
C．含蛋白質(zhì)較多，親水性較強D．含糖類較多，細(xì)胞液濃度大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗，下列說法正確的是（　　）
A．先將蓋玻片放在計數(shù)室上，然后再從蓋玻片邊緣滴加培養(yǎng)液
B．吸取培養(yǎng)液進行計數(shù)時應(yīng)該從培養(yǎng)瓶的底部進行取樣
C．若一個小方格內(nèi)酵母菌過多，可直接向計數(shù)室滴加蒸餾水稀釋
D．計數(shù)時應(yīng)統(tǒng)計小格中所有的酵母菌，包括各條邊界線上的酵母菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．運動員處于平靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞，分解葡萄糖過程中產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)與消耗的O2摩爾數(shù)的比值分別為（　　）
A．1、小于1.0B．1、大于1.0C．1、1D．小于1.0、小于1.0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．艾滋病病毒能夠單獨完成各種生命活動
B．生命活動離不開細(xì)胞
C．細(xì)菌本身不能夠單獨完成各種生命活動
D．多細(xì)胞生物中單個細(xì)胞能單獨完成各種生命活動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．以下是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示．下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體
B．由圖④分析，該生物可能是雄性個體或雌性個體
C．圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
D．圖②、圖④所示過程都是產(chǎn)生體細(xì)胞的分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．假設(shè)圖為動物精巢內(nèi)的一個精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)量變化的曲線圖（1段表示精原細(xì)胞的分裂間期）．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中處于2-4時期的細(xì)胞名稱是初級精母細(xì)胞．
（2）圖中7-8時期細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞．
（3）圖中7-8時期，染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于著絲點一分為二，并分別進入到兩個子細(xì)胞，處于時期9的子細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（ ）

A、NH2—CH2—COOH

B、NH2—CH2—CH2OH

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案