A、曲線A表示酶與溫度的關(guān)系,b點所對應的溫度表示該酶的最適溫度 |
B、曲線B可以表示人體內(nèi)胃蛋白酶的活力 |
C、曲線C可以表示人體內(nèi)胰蛋白酶的活力 |
D、曲線D可表示為胃蛋白酶的酶促反應從80℃不斷降溫至0℃的實驗中測得的反應物量的變化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、采用差速離心法可將④和⑥進行分離,以研究它們各自的功能 |
B、若要獲得圖乙,需要對實驗材料進行解離、漂洗和染色等處理 |
C、若圖乙取材于洋蔥根尖,細胞中一般不具有的結(jié)構(gòu)是①、③、④ |
D、圖乙c所代表的時期在光學顯微鏡下一般觀察不到圖甲中的③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者均是遺傳物質(zhì)改變引起的 |
B、葉中缺乏形成葉綠素的基因 |
C、環(huán)境因素影響了基因的表達 |
D、黑暗中不能進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂后期的細胞 |
B、減數(shù)第一次分裂后期細胞 |
C、減數(shù)第二次分裂中期細胞 |
D、精細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一條染色體復制而成的兩條染色體 |
B、能聯(lián)會的兩條染色體 |
C、一條來自父方,一條來自母方的染色體 |
D、形狀和大小都相同的染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、12.5%、25% |
B、25%、0% |
C、50%、50% |
D、100%、0% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用的光反應能合成ATP并用于三碳酸的還原 |
B、植物根尖細胞產(chǎn)生ATP的場所只有細胞溶膠和線粒體 |
C、植物細胞能在適宜濃度的KNO3溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離自動復原,不消耗ATP |
D、漿細胞分泌抗體的過程需要消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 | ||
測定植物呼吸作用 | 甲裝置 | |
乙裝置 | 右移0.5厘米 | |
測定植物凈光合作用 | 甲裝置 | |
乙裝置 | 右移0.5厘米 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①②③過程中細胞的遺傳信息的表達情況相同 |
B、①②③三個過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③ |
C、③過程使細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,但細胞的形態(tài)和功能沒有變化 |
D、與甲相比,乙中細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強 |
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