【題目】下列有關(guān)性染色體的敘述中，正確的是 （　�。�

A. 多數(shù)雌雄異體的動物有成對的性染色體

B. 性染色體只存在于性腺細胞中

C. 哺乳動物體細胞中沒有性染色體

D. 所有生物的性染色體類型都是XY型

【答案】A

【解析】多數(shù)雌雄異體的動物含有一對性染色體，A正確；性染色體存在于體細胞和性腺細胞中，B錯誤；哺乳動物體細胞中有成對的性染色體，C錯誤；生物的性染色體類型有XY型、ZW型等，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某動物細胞分裂過程中每條染色體DNA含量的變化；圖2表示該動物的某組織切片顯微圖象．下列敘述正確的是（ ）
A.圖1中DE段的一個細胞中含有8條染色單體
B.圖2中的細胞①正在發(fā)生交叉互換
C.圖1中BC段的一個細胞中可能含有1條或2條X染色體
D.圖2中細胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級卵母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的生命歷程：
如圖所示，圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2 表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖象．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中BC段形成的原因是 ， DE段形成的原因是 ．
（2）圖2中的細胞處于圖1中的CD段．
（3）圖2的甲細胞有個染色體組，丙細胞含有條染色單體．
（4）圖2中丁細胞的名稱為 ， 如果該細胞中的M為X染色體，則N一定為染色體．若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因可能是發(fā)生了 ．
（5）基因的分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的段（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞間的三種信息交流方式，請據(jù)圖回答：


（1）圖A表示通過細胞分泌的化學物質(zhì)，隨[①]____到達全身各處，與靶細胞表面的[②]____結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞。

（2）圖B表示通過相鄰兩細胞的____，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖B中③表示____，請舉例：____。

（3）圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成____，攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示____。

（4）由以上分析可知：在多細胞生物體內(nèi)，各個細胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也有賴于信息的交流，這種交流大多與____有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員在一晴朗的白天，檢測了自然環(huán)境中某種綠色開花植物不同光照強度下光合速率的變化，結(jié)果如圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）A→B段限制光合速率的環(huán)境因素主要是 ．
（2）C點時葉綠體內(nèi)五碳化合物的合成速率應（填“大于”、“小于”或“等于”）E點．
（3）在光照強度為800μEm﹣2s﹣1時，上午測得光合速率數(shù)值高于下午測得的數(shù)值，據(jù)此可推斷葉片中光合產(chǎn)物的積累對光合速率有（填“促進”或“抑制”）作用．為驗證這一推斷，科研人員以該植物長出幼果的枝條為實驗材料，進行了如下實驗：（已知葉片光合產(chǎn)物會被運到果實等器官并被利用） ①將長勢相似，幼果數(shù)量相同的兩年生樹枝均分成甲、乙兩組；
②甲組用一定濃度的（填“赤霉素”、“細胞分裂素”或“2，4﹣D”）進行疏果處理，乙組不做處理；
③一段時間后，在相同環(huán)境條件下，對兩組枝條上相同位置葉片的光合速率進行測定和比較，預期結(jié)果： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】恩格斯把細胞學說、能量轉(zhuǎn)化和守恒定律、達爾文的進化論列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)．下列有關(guān)細胞學說的敘述正確的是（ ）

A. 細胞學說的建立者是德國的桑格和尼克森

B. 明確了生物體結(jié)構(gòu)的差異性

C. “新細胞從老細胞中產(chǎn)生”被細胞學說的建立者描述為細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

D. 揭示出細胞的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種單基因遺傳病在一家族中的發(fā)病情況，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.3號個體有可能是純合子
B.該病不可能是伴性遺傳
C.該致病基因是顯性基因
D.4號個體的致病基因必來源于2號個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某昆蟲基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.殺蟲劑與靶位點結(jié)合形成抗藥靶位點
B.殺蟲劑的使用時基因pen發(fā)生突變的根本原因
C.昆蟲發(fā)生抗藥性進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變
D.野生型昆蟲和pen基因突變型昆蟲之間存在生殖隔離

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