請分析下面一項專利：

(1)此基因工程中，所用的目的基因是___________。將人工合成的DNA片段拼接在一起，所必需的工具酶是_________________。

(2)在C端加上KDEL的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列目的是使___________，以免在細(xì)胞內(nèi)被降解。啟動子是_________識別和結(jié)合的部位，有了它才能驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄。

(3)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法是將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的____________上以構(gòu)建__________。檢測受體細(xì)胞中是否存在人胰島素可用___________技術(shù)，若有_______出現(xiàn)，表明目的基因已形成相應(yīng)的蛋白質(zhì)產(chǎn)品。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生的變異有

①DNA復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換，導(dǎo)致基因突變

②非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組

③非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

④著絲點分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A. —種酶只能催化一種底物的反應(yīng)

B. 酶與底物結(jié)合后形狀會發(fā)生變化

C. 低溫能降低酶活性的原因是破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

D. 可用碘液檢測淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的專一性

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省洛陽市高三第三次統(tǒng)一考試（5月） 理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）過程①不能利用人的肝臟細(xì)胞來完成，原因是_______________。

（2）過程②稱為________，可以用____________(試劑）檢驗該過程產(chǎn)物的化學(xué)本質(zhì)。

（3）在體外得到大量DNA的PCR技術(shù)，與體內(nèi)DNA復(fù)制的不同之處主要表現(xiàn)在溫度環(huán)境的要求不同。PCR中首先用95℃高溫處理，目的是_________，而這一過程在細(xì)胞內(nèi)是通過___________實現(xiàn)的。PCR過程中的引物實質(zhì)是_________。

（4）⑦過程要用到____________酶從而形成重組分子，為使⑧過程更易進(jìn)行，應(yīng)用_________處理大腸桿菌。

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省洛陽市高三第三次統(tǒng)一考試（5月） 理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中a、b、c表示生物體內(nèi)三種生理過程。下列敘述正確的是

A. a過程發(fā)生的唯一場所是細(xì)胞核

B. 轉(zhuǎn)運1號氨基酸的RNA含有起始密碼

C. 在不同功能細(xì)胞中進(jìn)行b過程的基因不完全相同

D. 分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行b、c過程，不能進(jìn)行a過程

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省蚌埠市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢查理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組通過對柑橘葉片發(fā)育過程中光合特性的研究,探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力，為柑橘的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)。請據(jù)此回答相關(guān)問題：

(1)由圖1可知,萌芽后葉面積在一段時間內(nèi)____________，這是細(xì)胞增殖的結(jié)果。在葉片發(fā)育的過程中,其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細(xì)胞呼吸這兩種代謝活動變化的結(jié)果,具體變化:一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，____________增幅較大；二是隨著葉片的展開和擴(kuò)展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的__________增幅較小。

(2)由圖2可知,萌芽后15天的葉片對弱光的利用能力比萌芽后60天的_________,柑橘葉片的光補(bǔ)償點與_____________(因素）有關(guān)。

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省濰坊市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家運用現(xiàn)代工程技術(shù)手段對奶牛品種進(jìn)行改造，從而可以從奶牛中提取人類臨床所需的大量血清白蛋白。請根據(jù)以下流程圖回答問題：

（1）圖中①過程通常用______酶處理獲得奶牛的單個細(xì)胞；②過程能夠?qū)崿F(xiàn)的根本原因是__________________，目的是使人血清白蛋白在奶牛細(xì)胞中________，并且可以遺傳給下一代，同時能夠使其表達(dá)。

（2）圖中“卵母細(xì)胞”具體是指_______細(xì)胞，通常用________激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理獲得，并經(jīng)人工培養(yǎng)。

（3）③過程通常是在胚胎發(fā)育的囊胚期將______均等分割；④過程的實質(zhì)是_______。從子代母牛中即可提取人血清白蛋白。

（4）沼氣工程中利用牛糞生產(chǎn)沼氣，遵循生態(tài)工程的______原理。

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省池州市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某興趣小組通過實驗研究了某綠色植物的光合速率與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系，實驗結(jié)果如圖所示。已知該綠色植物呼吸作用的最適宜溫度為35℃，另外，不考慮光照強(qiáng)度的改變對溫度的影響，請回答下列相關(guān)問題：

（1）該實驗的自變量和因變量依次為_______、________。

（2）圖中a點對應(yīng)條件下，該綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有_______。

（3）圖中數(shù)據(jù)不能在光照條件下直接測量，理由是_______。

（4）圖中b點對應(yīng)條件下的凈光合速率與c點對應(yīng)條件下的凈光合速率的2倍之間的大小關(guān)系_______（填“能”或“不能”）確定。

（5）短暫無光期間，植物體內(nèi)依舊能生產(chǎn)（CH2O）的原因是________。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省石家莊市高三下學(xué)期零模測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

菊天牛是菊花的最主要的害蟲，科研人員將抗蟲基因轉(zhuǎn)入菊花培育出抗蟲菊花，下圖是獲得轉(zhuǎn)基因菊花的技術(shù)流程。請回答下列問題：

注:卡那酶素抗性基因（kanR)為標(biāo)記基因，菊花葉片對卡那霉素高度敏感

(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增抗蟲基因時，需用耐高溫的___________催化，PCR—般要經(jīng)歷三十次以上的循環(huán)，每次循環(huán)包括_____________三步。

(2)常用Ca2+處理土壤農(nóng)桿菌，其目的是______________。重組Ti質(zhì)粒整合到菊花葉肉細(xì)胞的________上。

(3)將愈傷組織轉(zhuǎn)移到添加一定濃度植物激素、營養(yǎng)物質(zhì)以及_________的固體培養(yǎng)基中，在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，篩選轉(zhuǎn)基因菊花。檢驗轉(zhuǎn)基因菊花的抗蟲性狀，常用的方法是______________。

(4)將轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當(dāng)比例混合后飼喂菊天牛2齡幼蟲，實驗組飼喂轉(zhuǎn)基因植株，對照組應(yīng)飼喂等量的正常植株。實驗結(jié)果顯示，實驗組的害蟲死亡率明顯高于對照組，說明__________。

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