馬拉松長(zhǎng)跑是一項(xiàng)超強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng),需要運(yùn)動(dòng)員有良好的身體素質(zhì).下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快,這是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
B、運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平體現(xiàn)了體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
C、出發(fā)后體溫在較高水平上維持相對(duì)穩(wěn)定,產(chǎn)熱和散熱達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
D、途中運(yùn)動(dòng)員大量出汗,造成血漿的滲透壓升高,應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個(gè)器官、系統(tǒng)的活動(dòng),使之相互配合,協(xié)調(diào)一致,使機(jī)體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體來(lái)進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng),結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,基本方式是反射.體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、CO2)通過(guò)體液的傳送,對(duì)人和動(dòng)物體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育所進(jìn)行的調(diào)節(jié),與靶器官和靶細(xì)胞特異性結(jié)合,調(diào)節(jié)其特定生理過(guò)程的速率,只是起著把調(diào)節(jié)組織活動(dòng)的信息傳遞給靶器官和靶細(xì)胞的作用.
解答: 解:A、起跑這一復(fù)雜動(dòng)作是在神經(jīng)系統(tǒng)參與下完成的,起跑后心跳加快與腎上腺素的分泌有關(guān),故該過(guò)程是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,A錯(cuò)誤;
B、激素經(jīng)過(guò)體液運(yùn)輸起作用,速度較慢,作用時(shí)間較長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)停止后,部分腎上腺素等激素仍在一段時(shí)間內(nèi)發(fā)揮作用,導(dǎo)致心跳不能立即恢復(fù)到正常水平.這體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn),B正確;
C、體溫在較高水平維持相對(duì)穩(wěn)定,說(shuō)明此時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡,C正確;
D、途中大量出汗散失較多的水分,導(dǎo)致血漿滲透壓升高,應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分以維持內(nèi)環(huán)境滲透壓穩(wěn)定,D正確;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題以馬拉松長(zhǎng)跑為信息背景,涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)、血糖平衡等內(nèi)容,綜合考查了生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)和考生的理解能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答實(shí)際問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于氨基酸的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、氨基酸是蛋白質(zhì)的組成單位,是由氨基和羧基組成的
B、每個(gè)氨基酸分子都只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C、氨基酸的種類(lèi)大約有20種
D、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子中至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且連在同一個(gè)碳原子上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

吊針(靜脈注射)時(shí),藥液進(jìn)入人體后到發(fā)揮作用經(jīng)過(guò)的一般途徑是( 。
A、血漿→組織液→淋巴→靶細(xì)胞
B、淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞
C、血漿→組織液→靶細(xì)胞
D、組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是(  )
A、磷脂、膽固醇
B、載體蛋白
C、蛋白質(zhì)、磷脂
D、膜蛋白、糖蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生命活動(dòng)可能會(huì)使DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的是( 。
①同源染色體分離             
②非同源染色體自由組合  
③基因突變
④同源染色體上等位基因互換   
⑤染色體結(jié)構(gòu)變異       
⑥染色體數(shù)目變異.
A、①②③B、②③④
C、③④⑤D、③④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立的重要意義在于( 。
①將千變?nèi)f化的生物界通過(guò)細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來(lái) 
②證明了生物之間存在著親緣關(guān)系 
③為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ) 
④證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性.
A、①②B、③④
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是利用三倍體香蕉的莖尖培養(yǎng)脫毒香蕉植株的過(guò)程示意圖.下列敘述正確的是( 。
A、①~③過(guò)程中發(fā)生了有絲分裂和減數(shù)分裂
B、①階段需要生長(zhǎng)素而③階段僅需要細(xì)胞分裂素
C、①階段不僅有細(xì)胞增殖且細(xì)胞分化速度很快
D、X階段的細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡小而細(xì)胞核大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的分析,錯(cuò)誤的是(  )
A、種在湖邊的玉米長(zhǎng)期被水淹,生長(zhǎng)不好,原因是有氧呼吸受阻
B、人體劇烈運(yùn)動(dòng)后會(huì)感到肌肉酸痛,因?yàn)榧〖?xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸在細(xì)胞中積累
C、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中骨胳肌細(xì)胞主要靠無(wú)氧呼吸提供能量
D、人體成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸分解葡萄糖,產(chǎn)生乳酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某石質(zhì)海灘的潮間帶由大小不一的水坑和水坑間的凸出基質(zhì)兩類(lèi)環(huán)境組成,主要生長(zhǎng)著滸苔、角叉苔等海藻和濱螺、岸蟹等動(dòng)物.岸蟹主要以濱螺等小動(dòng)物為食,其主要天敵是海鷗.
(1)有人選擇大小、深度等相似的兩個(gè)自然水坑(A、B),把B坑中的全部濱螺(233只)捉出,移入幾乎無(wú)濱螺的A坑,研究濱螺對(duì)海藻及岸蟹種群的影響,結(jié)果如圖所示.

①圖A中滸苔數(shù)量下降的主要原因是
 
.從種間關(guān)系角度看,滸苔和角叉苔是
 
關(guān)系.
②水坑中岸蟹種群密度與
 
 海藻的種群相對(duì)數(shù)量呈正相關(guān).研究發(fā)現(xiàn),此種海藻占優(yōu)勢(shì)的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵;而另一種海藻占優(yōu)勢(shì)的環(huán)境則相反.請(qǐng)據(jù)此解釋B坑中的濱螺在移出前數(shù)量較多的原因
 

③本研究涉及到的生物構(gòu)成的最長(zhǎng)食物鏈為
 

(2)通過(guò)對(duì)水坑和凸出基質(zhì)這兩類(lèi)微型生態(tài)系統(tǒng)中濱螺密度和海藻物種數(shù)的調(diào)查,繪制成圖C.
①在濱螺極稀少的情況下,如果要最大限度地保護(hù)生物多樣性,需要優(yōu)先保護(hù)的是
 
生態(tài)系統(tǒng),這種保護(hù)措施屬于
 

②當(dāng)濱螺密度長(zhǎng)期保持在100~200只/m2時(shí),
 
生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較高.

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