A、圖中凈光合速率曲線表示隨CO2濃度的增加,藍(lán)藻通過光合作用制造O2的速率 |
B、與d2濃度相比,d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多 |
C、與d3濃度相比,d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多 |
D、若d1、d2、d3濃度下藍(lán)藻種群的K值分別為K1、K2、K3,則K1>K2>K3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑤⑦ | B、②③④⑤ |
C、①②⑥⑦ | D、①⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群越小基因的喪失對(duì)該基因頻率的影響越大 |
B、②在125代時(shí)aa個(gè)體約占總數(shù)的25% |
C、150代后3個(gè)種群之間可能出現(xiàn)生殖隔離 |
D、自然選擇使A基因頻率發(fā)生定向改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲為組成乙的基本單位,且乙中最多含有20種甲 |
B、由不同的甲形成乙后,相對(duì)分子量比原來少了4832 |
C、丙主要存在于細(xì)胞核中,且在乙的生物合成中具有重要作用 |
D、如果甲中的R為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生長素類似物濃度(mg?10-1) 平均生根數(shù)(條/株) 生長素類似物 |
0 | 0.005 | 0.05 | 0.5 | 5.0 | 10.0 |
NAA | 0.8 | 1.1 | 3.9 | 9.4 | 21.8 | 22.3 |
IBA | 0.8 | 1.4 | 4.3 | 10.2 | 20.0 | 21.2 |
2,4-D | 0.8 | 0.8 | 2.9 | 6.4 | 4.5 | 4.8 |
A、該實(shí)驗(yàn)中各種生長素類似物對(duì)側(cè)根的生長表現(xiàn)出兩重性 |
B、生長素類似物可由植物的產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位 |
C、該實(shí)驗(yàn)過程中涉及的自變量、無關(guān)變量均不止一種 |
D、側(cè)根的生長只受生長素的影響,與其他激素?zé)o關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此細(xì)胞不可能是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
B、該細(xì)胞有染色體8條,姐妹染色單體0條,同源染色體0對(duì) |
C、此期繼續(xù)發(fā)展,將在赤道板的位置出現(xiàn)細(xì)胞板,逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁 |
D、A、E兩條染色體是同一條染色體在間期復(fù)制后產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不可能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞 |
B、體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組 |
C、體細(xì)胞中不可能含有形態(tài)、大小相同的染色體 |
D、體細(xì)胞中含有控制本物種生長發(fā)育的全部遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、④⑤⑥ |
C、②③④⑤⑥ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
容器 | 植物 | 部位 | 光質(zhì) | 溫度(℃) | O2 |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 22 | 15 |
3 | 天竺葵 | 根 | 紅 | 22 | -10 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 22 | 80 |
5 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 22 | 10 |
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