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【題目】

①洋蔥根尖分生區(qū)細胞

②洋蔥表皮細胞

③人的口腔上皮細胞

④蛙卵細胞

⑤干種子細胞

⑥洋蔥根尖的根毛細胞

A. ①②③④ B. ②④⑤⑥ C. ①④⑤⑥ D. ①③④⑤

【答案】D

【解析】試題分析：①洋蔥根尖分生區(qū)細胞沒有液泡，所以不能發(fā)生質壁分離，①正確；

②洋蔥鱗片葉表皮細胞是植物細胞，并具有大液泡，可以發(fā)生質壁分離，②錯誤；

③人的口腔上皮細胞屬于動物細胞，沒有細胞壁和液泡，不能發(fā)生質壁分離，③正確；

④，蛔蟲卵細胞屬于動物細胞，沒有細胞壁和液泡，不能發(fā)生質壁分離④正確；

⑤干種子細胞沒有大的液泡，通過吸脹吸水，不能發(fā)生質壁分離，⑤正確；

⑥洋蔥根尖的根冠細胞具有大液泡，可以發(fā)生質壁分離，⑥錯誤．

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，如果根A側的IAA（生長素）濃度在曲線a點（10 -10 mol/L），下列對B側IAA濃度范圍的描述正確的是

A. ad屬于生長抑制范圍

B. 在fc的范圍內均能促進生長（f、c點除外）

C. A側IAA濃度為a是最適宜濃度，細胞伸長生長快，B側IAA濃度低于A側，相當于曲線fe段的濃度，因而細胞伸長生長較A側慢

D. 在太空中，根的生長將不同于上圖的彎曲生長，此生長素的曲線也不適用于根的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某染色體上的DNA分子在堿基G的比例為20%，那么，由此DNA克隆出來的某基因中堿基C的比例是（ ）

A．10% B．20% C．40% D．無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體的特異性免疫過程。

(1)上圖中②、③依次表示特異性免疫反應的___________免疫、___________免疫。

(2)此圖解中細胞f是_________細胞。該細胞產生的物質B的化學本質是___________。

(3)HIV侵入人體后主要攻擊細胞_______________（填圖中字母）。

(4)圖中能特異性識別抗原的細胞有_______________________（填圖中字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】羊膜腔穿刺是產前側的常用方法，下列不用此方法診斷的是

A.某些遺傳性代謝疾病B.染色體異常

C.神徑管缺陷D.冠心病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種毒素抑制了動物細胞的有氧呼吸，該毒素最有可能作用的細胞結構是

A. 線粒體 B. 內質網 C. 高爾基體 D. 核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鼴鼠通常生活在地下，喜食蚯蚓和植物的根等，對人類而言屬于害獸。近期科學研究表明，鼴鼠及其堆成的小土堆對生物的多樣性來說至關重要。鼴鼠在挖掘洞穴過程中會將常見的植物連根拔起，其間形成的小土堆中各種無機鹽含量均很高，這就為新品種提供了生存的條件。假設某草原生態(tài)系統中存在甲、乙兩種植物種群，它們與鼴鼠的種群數量隨時間的變化曲線如圖（a）所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為了調查生態(tài)系統中鼴鼠的種群密度，捕獲了30個鼴鼠，將這些個體標記后放掉，一段時間后重新捕獲了50個個體，其中有3個帶有標記，該鼴鼠種群的數量約為_____個。如果標志物脫落，則調查結果比實際數值偏_______________。

（2）據圖（a）判斷，鼴鼠的種群數量曲線為________（填“A”“B”或“C”）；甲植物為鼴鼠的食物且較早存在于該生態(tài)系統中，則甲植物的種群數量曲線為__________（填“A”“B”或“C”）。

（3）若在這個草原生態(tài)系統上播種雜草，其抵抗力穩(wěn)定性會_________________。

（4）鼴鼠在草原生態(tài)系統中的重要性體現了它的________價值。鼴鼠的生活為其他生物提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統中的作用是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，大麥種子的胚乳外面環(huán)繞著一種特殊的細胞，叫糊粉層。種子萌發(fā)期間，糊粉層合成和釋放水解酶，分解儲藏在胚乳中的營養(yǎng)物質；而胚在萌發(fā)期間會產生赤霉素。科學家將大麥種子的胚除去，發(fā)現種子不能萌發(fā)，于是推測胚在種子萌發(fā)時的作用是產生赤霉素誘導糊粉層合成水解酶。為證實這個觀點，需做的實驗是（ ）

A．向結構完整的種子中加入赤霉素，觀察種子是否萌發(fā)

B．向除去胚的種子中加入赤霉素，觀察種子是否萌發(fā)

C．向除去糊粉層的種子中加入赤霉素，觀察種子是否萌發(fā)

D．向同時除去糊粉層和胚的種子中加入赤霉素，觀察種子是否萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究性學習小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護生態(tài)環(huán)境為目標的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時繪出了如下模式圖，請分析回答下列問題：

（1）構建以沼氣為中心的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時，基本無廢棄物排放，所依據的生態(tài)學原理是 ,另外，該生態(tài)系統把很多單個生產系統通過優(yōu)化組合有機地整合在一起，這體現了_____________原理。

（2）該生態(tài)系統的“基石”是 ，能量的最終來源是_________。

（3）氮元素能在生物群落和無機環(huán)境中不斷循環(huán)，為什么還要往農田中不斷施加氮肥呢？ 。

（4）若農田內有害蟲發(fā)生，采用何種措施既能保護環(huán)境又能有效防治害蟲？

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