番茄含有豐富的維生素,但不耐儲存,研究者發(fā)現(xiàn)一種耐儲存基因能使果實長期儲存,想用基因工程的方法把耐儲存基因轉(zhuǎn)入到番茄體內(nèi).回答下列問題:
(1)用PCR技術(shù)擴增耐儲存基因.PCR反應(yīng)體系的配方為:磷酸緩沖液,四種脫氧核苷酸,兩種引物,耐高溫的DNA聚合酶,
 
.在PCR技術(shù)中,耐高溫的DNA聚合酶只能特異地復(fù)制處于
 
,使這段固定長度的序列呈指數(shù)擴增.
(2)用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法把耐儲存基因?qū)敕训捏w細胞中.把耐儲存基因插在Ti質(zhì)粒的T-DNA中構(gòu)建含耐儲存基因的重組Ti質(zhì)粒,然后把含耐儲存基因的重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌中,通過
 
的作用就可以把含耐儲存基因的農(nóng)桿菌篩選出來,再用這樣的農(nóng)桿菌去感染番茄體細胞,借助T-DNA的作用就可以把耐儲存基因插入到番茄體細胞的染色體DNA上.
(3)用
 
將含耐儲存基因的番茄體細胞培養(yǎng)成番茄植株,該番茄植株體細胞含耐儲存基因,用
 
的方法可以檢測出耐儲存基因在番茄果實細胞中是否完成表達.
考點:PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用,基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:1、PCR反應(yīng)體系的配方是:10倍濃縮擴增緩沖液5ml,20mmol/L的四種脫氧核苷酸的等量混合液1ml,20umol/L的兩種引物各2.5uL,水28~33ml,1~5umol/L的高溫的DNA聚合酶,模板DNA;
2、PCR反應(yīng)過程中DNA聚合酶只能特異性的復(fù)制處于兩個引物之間的DNA序列,使這段固定長度的序列呈知識擴增;
3、將含耐儲存基因的番茄體細胞培養(yǎng)成番茄植株的原理是細胞的全能性,應(yīng)用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng).
解答: 解:(1)PCR反應(yīng)體系配方除了磷酸緩沖液,四種脫氧核苷酸,兩種引物,耐高溫的DNA聚合酶之外,還應(yīng)該有模板DNA;在PCR技術(shù)中,耐高溫的DNA聚合酶只能特異地復(fù)制處于兩個引物之間的DNA序列,使這段固定長度的序列呈指數(shù)擴增.
(2)由于質(zhì)粒中含有標(biāo)記基因,導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌中具有標(biāo)記基因,因此可以通過檢測標(biāo)記基因把含耐儲存基因的農(nóng)桿菌篩選出來.
(3)將導(dǎo)入耐儲存基因的番茄體細胞培養(yǎng)成番茄植株所用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng);用抗原-抗體雜交的方法可以檢測出耐儲存基因在番茄果實細胞中是否完成表達.
故答案為:
(1)DNA模板(耐儲存基因)    兩個引物之間的DNA序列
(2)標(biāo)記基因
(3)植物組織培養(yǎng)技術(shù)    抗原-抗體雜交
點評:本題的知識點是PCR技術(shù)及應(yīng)用,基因工程技術(shù)及應(yīng)用,植物組織培養(yǎng)技術(shù)及應(yīng)用,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞凋亡的敘述中,正確的是( 。
A、細胞凋亡不利于維持機體的穩(wěn)定狀態(tài)
B、細胞凋亡受環(huán)境影響大,機體難以控制
C、細胞凋亡是由嚴(yán)格的遺傳機制決定的
D、細胞凋亡的實質(zhì)就是細胞壞死

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下是四位同學(xué)的實驗操作方法或結(jié)果,其中不正確的一項是(  )
A、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B、紙層析法分離葉綠體中的色素,其顏色從上到下依次是:橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色
C、番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的材料
D、顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂,在細胞呈正方形的區(qū)域能找到分裂期的細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

綠色植物通過呼吸作用合成的ATP通常比同化作用中消耗的ATP多還是少?動物呼吸作用合成的ATP通常比同化作用中消耗的ATP多還是少?以上分別是( 。
A、少、少B、少、多
C、多、多D、多、少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是( 。
A、自身免疫病和過敏反應(yīng)是機體免疫防衛(wèi)過度所致
B、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能
C、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞是保衛(wèi)人體的第二道防線,屬于特異性免疫
D、漿細胞分泌的抗體、T細胞分泌的淋巴因子和溶菌酶是免疫活性物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用加酶洗衣粉洗衣服時,水溫過低會影響洗滌效果,原因是( 。
A、溫度過低抑制了酶的活性
B、溫度過低破壞了酶的結(jié)構(gòu)
C、溫度過低破壞了酶的成分
D、升高水溫可以使酶的活性發(fā)揮出來

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞中各種細胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同,在功能上也各有分工. 以下對幾種細胞器的說法中正確的是( 。
A、所有真核細胞中都含有圖示的五種細胞器
B、①與③之間的膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動性
C、它們都直接參與胰島素的合成
D、①②③④⑤上都具有磷脂雙分子層

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)的原理和方法不正確的是( 。
A、制作果醋時,必須向發(fā)酵裝置不斷地補充氧氣,以保證醋酸菌的生長
B、制作腐乳時,加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長
C、固定化酵母細胞分解葡萄糖速度要比直接用酵母細胞快
D、凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的方法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于加酶洗衣粉中添加的酶制劑的是( 。
A、蛋白酶、脂肪酶
B、脂肪酶、淀粉酶
C、脲酶、DNA水解酶
D、淀粉酶、纖維素酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案