【題目】下圖用不同形式表示了漿細(xì)胞能分泌抗體的淋巴細(xì)胞合成、分泌抗體過程中有關(guān)結(jié)構(gòu)膜面積的變化,下列對(duì)數(shù)字和字母所示結(jié)構(gòu)的判斷,正確的是

Ab-內(nèi)質(zhì)網(wǎng) c-細(xì)胞膜 a-高爾基體

Ba-內(nèi)質(zhì)網(wǎng) c-細(xì)胞膜 b-高爾基體

Cc-高爾基體 b-內(nèi)質(zhì)網(wǎng) a-細(xì)胞膜

Da-核膜 b-高爾基體 c-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

【答案】B

【解析】抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白在核糖體中合成后,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步的加工,而后形成囊泡,包裹著加工后的蛋白質(zhì)運(yùn)往高爾基體,囊泡膜與高爾基體膜融合,成為高爾基體膜的一部分,高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的修飾加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡運(yùn)往細(xì)胞膜,囊泡膜與細(xì)胞膜融合,將分泌蛋白以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外。在此過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小,高爾基體膜面積先增后減最終的結(jié)果是不變,細(xì)胞膜面積增大,所以B項(xiàng)正確,A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖.以下說法正確的是(

A.②表示只有可遺傳的變異才能導(dǎo)致①的變化

B.③表示自然選擇學(xué)說,其中自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

C.所有物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離,并逐步形成生殖隔離

D.④表示基因多樣性和物種多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體皮膚表皮細(xì)胞生活的環(huán)境是:

A. 組織液 B. 淋巴

C. 血漿 D. 水和空氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若基因型為AaBbCCDDee的個(gè)體與基因型為AABbCcDDEe的個(gè)體交配,在子代中,純合子的比例應(yīng)是(假設(shè)各對(duì)基因獨(dú)立遺傳)(

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】歐洲某醫(yī)院在一次為該國王室成員體檢時(shí)發(fā)現(xiàn),一個(gè)家庭父親正常,母親患色盲,生了一個(gè)性染色體為XXY的視覺正常兒子,則該兒子多出的X染色體來自(

A.卵細(xì)胞

B.精子

C.精子或卵細(xì)胞

D.精子和卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的體色由常染色體上一對(duì)等位基因控制,基因型BB、Bb為灰身,bb為黑身。若人為地組成一個(gè)群體,其中80%為BB 的個(gè)體,20%為bb 的個(gè)體,群體隨機(jī)交配,其子代中Bb的比例是(

A.25% B.32% C.50% D.64%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是

A. 在動(dòng)物的飼料中添加一定量的促性腺激素能促使其超數(shù)排卵

B. 滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤等結(jié)構(gòu)的過程發(fā)生在囊胚期

C. 若在囊胚期進(jìn)行胚胎分割,內(nèi)細(xì)胞團(tuán)需均等分割

D. 從動(dòng)物體內(nèi)獲取的精子能直接與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下對(duì)關(guān)于反射和反射弧的敘述中,正確的是

A. 所有反射弧的神經(jīng)中樞都在腦中

B. 完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

C. 在一次反射活動(dòng)中,興奮在反射弧中的傳入神經(jīng)或傳出神經(jīng)中可以雙向傳導(dǎo)

D. 反射弧中的突觸越多,則所控制的反射越簡(jiǎn)單

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,錯(cuò)誤的是

A光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑

B有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水

C某些微生物可利用氧化無機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物

D無氧呼吸能產(chǎn)生ATP,但沒有[H]的生成過程

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同步練習(xí)冊(cè)答案