【題目】下圖表示生物技術(shù)繁殖高產(chǎn)奶牛的過程,請分析并回答:
(1)高產(chǎn)奶牛A培育過程中涉及的生物技術(shù)有_________(至少答出兩點)。
(2)過程③常用_________激素處理,其目的是排出更多卵子,然后從_________中沖取卵子,用于受精。
(3)若過程④是體外受精,在受精前,要對采集的精子進行_________處理。阻止多精入卵的第一道屏障是_________。
(4)若要獲得遺傳特性相同的雙胎或多胎高產(chǎn)奶牛B,可對發(fā)育到______階段的早期胚胎進行_______處理,再植入到代孕母畜體內(nèi)。若要對早期胚胎進行長期保存,應(yīng)將其置于_________條件下。
【答案】體細胞核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù)(或早期胚胎培養(yǎng)、動物細胞培養(yǎng)) 促性腺輸卵管獲能透明帶反應(yīng)桑椹胚或囊胚胚胎分割冷凍(或液氮)
【解析】
分析題圖:①是核移植技術(shù),②早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植,③是用促性腺激素促進高產(chǎn)奶牛超數(shù)排卵,④是早期胚胎培養(yǎng),⑤是胚胎移植。高產(chǎn)奶牛A的培育用到的技術(shù)手段是核移植、胚胎移植,屬于無性生殖,高產(chǎn)奶牛B的培育用到的技術(shù)手段是體外受精,胚胎移植,屬于有性生殖。
(1)據(jù)圖可知,高產(chǎn)奶牛A的培育過程中,把耳基部細胞的細胞核移植到去核的卵細胞中,形成重組細胞后,還需要進行動物細胞培養(yǎng),同時需要把胚胎移植入母牛體內(nèi),因此該過程中用到了體細胞核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù)(或早期胚胎培養(yǎng)、動物細胞培養(yǎng))。
(2)要獲得更多的卵子,過程③常用促性腺激素對供體母畜進行處理。然后從輸卵管中沖取卵子,用于受精。
(3)受精卵形成前,精子必須先進行獲能處理,常采用的方法是培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法。在精子觸及卵細胞膜的瞬間,會產(chǎn)生阻止后來的精子進入透明帶的生理反應(yīng),稱作透明帶反應(yīng),它是防止多精入卵的第一道屏障。
(4)同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),若要獲得遺傳特性相同的雙胎或多胎高產(chǎn)奶牛B,常采取的技術(shù)是胚胎分割移植;進行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段的早期胚胎。再植入到代孕母畜體內(nèi)。若要對早期胚胎進行長期保存,應(yīng)將其置于冷凍(或液氮)條件下。
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【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型,常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用,下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程,該突變將使[H]與氧氣的反應(yīng)過程無法正常進行。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 突變酵母不能產(chǎn)生[H]
B. 氧氣充足時,野生型酵母種群增殖速率大于突變體
C. 突變酵母乙醇發(fā)酵的過程未變
D. 通入氧氣后,突變酵母產(chǎn)生ATP的部位有細胞質(zhì)基質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從某動物個體的睪丸中取出的兩個精細胞的染色體組成如圖所示。如果不考慮染色體互換,關(guān)于這兩個精細胞的來源是
A. 可能來自一個精原細胞
B. 可能來自一個初級精母細胞
C. 可能來自兩個初級精母細胞
D. 可能來自一個次級精母細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾獲得成功的原因之一是
A. 選用果蠅作實驗材料
B. 采用多因素的研究方法
C. 依據(jù)遺傳因子位于染色體上的理論
D. 運用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進行分析
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【題目】在對泡菜中亞硝酸鹽進行檢測時,所用的方法、有關(guān)試劑以及顏色分別是( )
a.紙層析法 b.比色法 c.顯微鏡觀察法 d.斐林試劑 e.雙縮脲試劑 f.對氨基苯磺酸和N1萘基乙二胺鹽酸鹽 g.磚紅色 h.藍色 i.玫瑰紅色
A. a d iB. b e g
C. b f iD. b f g
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】土壤中含有大量的難溶性磷酸鹽,為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株,以便將其添加到有機肥中,改善植物磷元素供應(yīng),科研人員進行如下實驗:
實驗原理:固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解,會在菌落周圍形成透明圈(如圖1),透明圈直徑(D)與菌落直徑(d)的比值(D/d)代表微生物溶解磷的能力大小。
實驗步驟:
步驟1 取某地區(qū)土樣5g制得土壤溶液后稀釋,取稀釋液lmL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上,在適宜溫度下培養(yǎng)72h。
步驟2 在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種,培養(yǎng)34d后觀察菌落特征和透明圈的大小,初步篩選出三種優(yōu)良解磷菌株(如表)。
菌株 | 透明圈直徑(D) | 菌落直徑(d) | D/d |
M-3-01 | 18.8 | 12.3 | 1.5 |
B3-5-6 | 20.7 | 8.0 | 2.6 |
T1-4-01 | 9. 1 | 6.5 | 1.4 |
請據(jù)以上資料,回答下列問題:
(1)從物理形態(tài)上看,培養(yǎng)基A屬于_________培養(yǎng)基,為了篩選出優(yōu)良解磷菌株,培養(yǎng)基中加入的磷源是_________。
(2)步驟1中的接種方法是_________,應(yīng)該在_________旁完成操作。步驟2中對接種環(huán)采用的滅菌方法是_________滅菌。
(3)根據(jù)表中的實驗結(jié)果可以確定溶解磷能力最強的菌株是_________。
(4)為進一步測定初步篩選的三種菌株實際溶解磷的能力,研究人員將它們接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基B中,并在37℃、200r·min-l搖床培養(yǎng),定期取上清液,測定溶液中可溶性磷含量,得到如圖2所示曲線。
①用搖床進行振蕩培養(yǎng)的好處之一是增加培養(yǎng)液中的_________。
②圖2所示曲線結(jié)果表明最優(yōu)良的解磷菌株是_________。
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【題目】下圖是某個海島上部分生物之間的食物關(guān)系圖,相關(guān)敘述正確的是
A. 圖中顯示了5個生物種群組成的4條食物鏈
B. 碳在圖中生物之間以有機物的形式循環(huán)流動
C. 信息傳遞在圖中生物之間可以雙向進行
D. 圖中生物的能量可流向分解者,但分解者的能量不能流向這些生物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有三種類型的豌豆各若干,下列關(guān)于驗證兩大遺傳定律的雜交組合說法不正確的是( )
A.甲×甲、乙×乙均可用于驗證基因的分離定律
B.甲×丙只能用于驗證基因的分離定律,不能用于驗證基因的自由組合定律
C.乙×丙既可用于驗證基因的分離定律也可用于驗證基因的自由組合定律
D.可以用于驗證基因自由組合定律的組合共有2種
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