【題目】下圖1表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要的生理過程,圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的裝置。

(1)圖1中④過程進行的場所是__________,①——④過程中能為該細胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是______________。

(2)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜(零點開始)小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖3所示曲線。觀察裝置中液滴的位置,c點時刻的液滴位于起始位置的______________側(cè),液滴移到最右點是在一天中的_____________點。在下午某時間段內(nèi),記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù)

每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)

……

25

27

31

37

……

該組實驗數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線的______________段獲得的。如果要測定該植物真正光合作用的速率,該如何設(shè)置對照實驗________。

(3)圖4表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH和溫度時,給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖,據(jù)圖回答問題:

該綠藻細胞的呼吸速率為___________μmol/min。若在丁處給予一定的條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計1h后,綠藻細胞光合作用產(chǎn)生的氧氣量為__________μmol。

【答案】 細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì) ③④ 18(g) e-f 設(shè)置如圖2一樣的裝置,將該裝置遮光處理,其他條件均相同 2.5 750

【解析】試題分析:分析題圖:圖1中,①表示光合作用暗反應(yīng)階段,B表示二氧化碳;②表示水的光解,即光合作用的光反應(yīng)階段,圖中A表示氧氣;③表示有氧呼吸的第三階段;④表示有氧呼吸的第一、二兩個階段;甲表示葉綠體,乙表示線粒體。圖2是密閉裝置,內(nèi)有二氧化碳緩沖液,說明實驗過程中二氧化碳濃度始終不變,因此刻度移動的距離表示氧氣的變化量。圖3中g(shù)點表示光合作用與呼吸作用相等,超過該點將消耗氧氣,所以g點時儲存氧氣最多。由數(shù)據(jù)可知,相同的時間刻度變化越來越小,說明釋放的氧氣量在減少,對應(yīng)圖3中de段或fg段。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖1中④過程表示有氧呼吸的第一、二兩個階段,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中;圖中③④過程表示有氧呼吸,可以為蛋白質(zhì)的合成提供能量。

(2)由曲線可知,c光合強度與呼吸強度相等,在此點之前,光合強度小于呼吸強度,小室內(nèi)氧氣濃度降低,液滴左移,因此c點時刻的液滴位于起始位置的左側(cè);c點以后,液滴逐漸向右移動,在18(g)時移至最右。分析表格中數(shù)據(jù)可知,隨時間的推移光合速率越來越強,該組實驗數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線ef段測得。如果要測定該植物真正光合作用的速率,應(yīng)設(shè)置如圖2一樣的裝置,將該裝置遮光處理,其他條件均相同。

(3)據(jù)圖分析,光照開始前植物只能進行呼吸作用,則呼吸速率=(210-200)÷4=2.5μmol/min;圖中曲線b在9到12h之間的凈光合速率=(290-260)÷3=10μmol/min,則實際光合速率=10+2.5=12.5(μmol/min),因此1h后,綠藻細胞光合作用產(chǎn)生的氧氣量=12.5×60=750(μmol)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組為探究酵母菌的呼吸方式設(shè)計了如下實驗:向甲、乙兩氣球中分別注入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的含死的酵母菌的培養(yǎng)液,再向氣球中分別注入適量相等的氧氣,扎緊氣球,將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始后燒杯中液面變化量.實驗裝置如圖所示:下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差

B. 實驗剛開始的較短時間內(nèi)氧氣充足,甲、乙兩燒杯內(nèi)液面不會發(fā)生明顯變化

C. 在較長時間后,甲的液面下降,乙保持不變

D. 該裝置還可以用來探究酵母菌進行需氧呼吸的最適溫度

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【題目】研究小組調(diào)査某種遺傳病時得到了如下系譜圖,經(jīng)分析得知,該病與兩對等位基因(分別用A、a和B、b表示,兩對等位基因獨立遺傳且完全顯性,都可以單獨致病)有關(guān),在調(diào)查對象中沒有發(fā)生基因突變和染色體變異的個體存在,且第Ⅰ代的兩個家庭互不含對方家庭的致病基因。下列敘述中錯誤的是

A. 分析Ⅰ1、Ⅰ3和Ⅱ3、Ⅱ6可以判斷,該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

B. 第Ⅰ代個體均為單基因雜合子,Ⅱ2、Ⅱ5不可能為純合子

C. 若Ⅰ1~Ⅰ4重新婚配、Ⅰ2與Ⅰ3重新婚配,則他們的后代全部正常

D. 若Ⅲ1與一個和他基因型相同的女性婚配,則他們的后代的患病概率為7/16

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【題目】下圖曲線①、曲線②描述的是環(huán)境因素與呼吸作用的關(guān)系,下列敘述錯誤的是

A. 曲線①代表無氧呼吸,氧氣濃度為10%時無氧呼吸停止

B. 曲線②代表有氧呼吸,且在一定范圍內(nèi)隨氧濃度增大呼吸作用強度不斷增強

C. 圖中曲線②最終趨于平衡,可能是受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制

D. 圖中兩曲線的交點說明,此時有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖量相同

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【題目】下列關(guān)于細胞生命歷程的說法正確的是

A. 細胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中,細胞分化發(fā)生在整個生命過程中

B. 多細胞生物個體衰老過程中,既有細胞的衰老死亡,也有大量新細胞經(jīng)分裂產(chǎn)生并產(chǎn)生細胞分化,所以個體衰老和細胞衰老無直接關(guān)系

C. 細胞分化是永久性的變化,一般不可逆轉(zhuǎn)

D. 正常細胞中無原癌基因和抑癌基因

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【題目】在很多淡水湖泊中,綠藻和藍藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源,其中沼蝦也是鯉魚的食物。圖甲表示某湖泊中綠藻與藍藻對N、P的吸收量及PH>8時其體內(nèi)藻毒素含量的差異,圖乙表示該湖泊中不同體長鯉魚的食性比例。

(1)從物質(zhì)循環(huán)的角度看,作為生態(tài)系統(tǒng)的淡水湖,其物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指____________。該湖泊風(fēng)景優(yōu)美,其旅游業(yè)發(fā)達,體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。

(2)當湖泊受到輕微污染時,能通過物理沉降、化學(xué)分解和__________很快消除污染,說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是__________。

(3)從乙圖來看,鯉魚體長在4.2cm時,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中存在鯉魚、小蝦、藻類,若鯉魚獲得的能量為24kJ,則最少需要藻類__________kJ。

(4)為了既能獲得經(jīng)濟效益又能治理水體污染,先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素,再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類,具體措施:

①治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體,應(yīng)該選擇較理想的藻類是__________,理由_____

②現(xiàn)要投喂鯉魚去除①中的藻類,投喂鯉魚的體長應(yīng)該大于4.2cm,理由是此時__________。

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【題目】如圖為某高等植物細胞有絲分裂不同時期的圖像,對其相關(guān)敘述正確的是

A. 可以用②①④③表示一個完整的細胞周期

B. 圖④中有8條染色體,16個DNA分子

C. 在高倍顯微鏡下觀察處于①時期的細胞,能看到的結(jié)構(gòu)是染色體、中心體

D. 該體細胞經(jīng)四次有絲分裂之后形成的每個子細胞中各有4條染色體

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【題目】假設(shè)某植物種群非常大,可以隨機交配,沒有遷入和選出,基因不產(chǎn)生突變?共』騌對感病基因r為完全顯性。現(xiàn)種群中感病植株rr占1/9,抗病植株RR和Rr各占4/9,抗病植株可以正常開花和結(jié)實,而感病植株在開花前全部死亡。則子一代中感病植株占

A. 1/9B. 1/16C. 1/25D. 1/8

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【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述,錯誤的是

A. 線粒體內(nèi)膜上蛋白質(zhì)含量和種類比外膜多

B. 原核細胞不存在生物膜系統(tǒng),但有生物膜

C. 生物膜之間可通過囊泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分更新

D. 哺乳動物成熟的紅細胞中細胞呼吸在生物膜上進行

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