【題目】下圖為真核細胞結構及細胞內物質合成與轉運的示意圖。回答下列問題:
(1)圖中細胞內含有核酸的結構有_____________(填序號),非膜細胞器有______(填序號)。
(2)若該細胞為人的胰島B細胞,合成胰島素的場所是_____________(填序號),合成后運輸?shù)?/span>______和_____(填序號)中進一步加工。
(3)新轉錄產生的 mRNA 經(jīng)一系列加工后穿過細胞核上的____________轉運到細胞質中。
(4)一條mRNA可同時結合幾個①結構,合成多個_______(填“相同”或“不同”)的蛋白質,其生理學意義是_______________________________________。
(5)結合示意圖以及④⑤的結構功能分析,雖然線粒體和葉綠體有自己的DNA和核糖體,但仍然需要______________控制合成某些蛋白質或酶。
(6)基因可以控制酶的合成來控制_______________,從而控制生物體性狀。
【答案】①④⑤ ① ① ② ③ 核孔 相同 少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質 細胞核 代謝過程
【解析】
分析題圖:①為核糖體,由rRNA和蛋白質組成,沒有膜結構;②為內質網(wǎng),③為高爾基體,④為線粒體,⑤為葉綠體。由圖可知,細胞核基因表達出的蛋白質,可能經(jīng)質膜分泌到細胞外,也可能留在細胞內,影響葉綠體和線粒體的代謝,或進入細胞核,影響細胞核中某些化學反應過程。
(1)圖中細胞內含有核酸的結構有①④⑤,非膜細胞器是①核糖體。
(2)胰島素是蛋白質,在①核糖體上合成,運輸?shù)舰趦荣|網(wǎng)、③高爾基體上進行加工。
(3)新轉錄產生的 mRNA 經(jīng)一系列加工后穿過細胞核上的核孔轉運到細胞質中。
(4)一條mRNA可同時結合幾個①核糖體,由于模板相同,所以合成的蛋白質相同,其生理學意義是少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質。
(5)據(jù)圖分析,細胞核中基因表達出的蛋白質,影響葉綠體和線粒體的功能。
(6)基因可以控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物體性狀。
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【題目】如圖是肌萎縮側索硬化癥(ALS,一種神經(jīng)系統(tǒng)疾。┗颊卟∽儾课坏挠嘘P生理過程(用序號表示)。下列相關敘述錯誤的是( 。
A.據(jù)圖可判斷谷氨酸是興奮性神經(jīng)遞質
B.若谷氨酸長時間作用,可能會造成細胞內液滲透壓增大
C.NMDA與谷氨酸的結合具有特異性
D.圖中③過程體現(xiàn)了生物膜的功能特點
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【題目】圖一代表植物體內光合作用和呼吸作用的物質轉化過程。圖二代表在一定條件下,測量植物A和植物B的CO2的吸收量隨光照強度的變化曲線。請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖一中,⑥代表_______,[H]為___________(填“N ADPH”或“NADH”)。
(2)若將18O2給予密閉容器中的植物,元素18O ______(能或不能)出現(xiàn)在植物呼吸作用產生的CO2中,若對此植物進行遮光處理,容器內的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場所是____________。植物根尖成熟區(qū)細胞能完成圖一中a~h中的_______過程。
(3)圖二中a點時,植物B的葉肉細胞光合作用強度______(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用強度。當用光照強度為b時,對A、B植物均處理12小時,則A植物比B植物光合作用固定的CO2多___________(mg/m2)。
(4)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干小圓葉片,平均分成若干份,抽去葉片細胞內的氣體,然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強度光照,測量小圓葉片上浮至液面所需時間,記錄結果繪成曲線如圖三,請據(jù)此回答。
① 該實驗的目的是:_______。② 從圖解分析, C點以后曲線上行,其原因應該是_______。
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【題目】主動運輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學梯度等。如圖為Na+、葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖。下列關于圖中物質跨膜運輸過程的分析正確的是
A. 葡萄糖進出小腸上皮細胞都是主動運輸
B. Na+從小腸上皮細胞進入組織液是需要消耗ATP的主動運輸
C. 葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與Na+從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨
D. Na+從腸腔到小腸上皮細胞以及葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液均為被動運輸
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【題目】下面是真核細胞染色體上基因的表達過程示意圖。有關敘述正確的是
A.“拼接”時在核糖和磷酸之間形成化學鍵
B.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
C.每種氨基酸僅由一種密碼子編碼
D.基因中的堿基數(shù)與多肽鏈中的氨基酸數(shù)之比為6∶1
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【題目】某人腳掌不慎被一枚長釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲“哎呀,我的天啊”。圖為該人某反射弧結構示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點,D為神經(jīng)與肌細胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸。請據(jù)圖作答。
(1)該人大叫一聲“哎呀,我的天啊”說明神經(jīng)沖動已傳到_____________________。
(2)若對A施加一強刺激,則細胞膜外表面電位變化是由_____變______;若刺激圖中M點,則A點_______(能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中________(填字母)兩處_______向(填單或雙)傳遞興奮導致。若將該標本置于較高濃度的KCl溶液中,刺激A點,A點______(會、不會)發(fā)生電位變化。該人服用了某藥品,它可以阻止神經(jīng)遞質與受體作用后的分解,因此,服用后,突觸后神經(jīng)元的變化是____________。
(3)人感覺痛之前有了抬腳反應,這是因為__________中有調節(jié)該活動的低級中樞。護士給某人注射藥物時,該人手腳并未縮回,這說明縮手、縮腳反射可以受___________的調控。
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【題目】農業(yè)生產上常用葉面積指數(shù)(LAI),即作物葉面積與土地面積的比值來衡量密植是否合理。下圖為LAI與群體光合作用和呼吸作用的關系。請據(jù)圖回答:
(1)若種植過密,下層葉片光合作用減弱的原因一方面是________;另一方面是通風不良,造成冠層內CO2濃度過低而影響_______________。
(2)最適LAI是圖中___(填“a”或“e”)點,當LAI小于該點時,LAI與群體光合作用和干物質積累量的關系是_______。
(3)圖中c-d表示___________(填“總光合速率”或“凈光合速率”),b點后該值下降的原因是________________________。
(4)與苔蘚相比,柳樹光合作用吸收的CO2量與呼吸作用放出的CO2量相等時所需要的光照強度________________。
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【題目】花粉植株是體細胞遺傳研究和突變育種的理想材料。下面是培育四季柑桔(2N=18)花粉植株的過程示意圖,有關敘述錯誤的是
A. 花粉植株培育的原理是花粉粒細胞具有全能性,其技術是植物組織培養(yǎng)
B. 過程③是細胞再分化,其根本原因是基因選擇性表達
C. 四種培養(yǎng)基均屬于固體培養(yǎng)基,其中所含植物激素的種類和比例有差異
D. 觀察處于分裂中期的四季柑桔花粉植株根尖細胞,可觀察到18條染色體
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【題目】甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進作用,“﹣”表示抑制作用,下列敘述錯誤的是( )
A. 甲、乙、丙在細胞中大量合成后去調節(jié)生命活動
B. 用NAA形成的無子果實屬于不可遺傳變異
C. 甲、乙之間具有拮抗作用
D. 乙、丙最可能代表赤霉素和生長素
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