A. | 圖中陰影部分可以看出,施加CO2后能提高大棚內(nèi)櫻桃的產(chǎn)量 | |
B. | 15時(shí)櫻桃葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | |
C. | 7-8時(shí)限制光合速率的主要環(huán)境因素是空氣中的CO2濃度 | |
D. | 分析可知,每天人工施加CO2的時(shí)間應(yīng)選擇在8時(shí)~13時(shí)之間 |
分析 分析曲線圖:圖示為自然種植的大棚和人工施加CO2的大棚內(nèi)櫻桃光合速率變化曲線,從8點(diǎn)~13點(diǎn),人工施加CO2的大棚內(nèi)櫻桃光合速率快于自然種植的大棚.
解答 解:A、圖中陰影部分面積表示人工施加CO2后,櫻桃多積累有機(jī)物的量,由此可以看出施加CO2后能提高大棚內(nèi)櫻桃的產(chǎn)量,A正確;
B、15時(shí)葉肉細(xì)胞積累有機(jī)物的量為正值,說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用(光合速率大于呼吸速率),因此產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體,B正確;
C、早上7-8時(shí)光照強(qiáng)度低,因此此時(shí)限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,C錯(cuò)誤;
D、從8點(diǎn)~13點(diǎn),人工施加CO2的大棚內(nèi)櫻桃光合速率快于自然種植的大棚,因此每天人工施加CO2的時(shí)間應(yīng)選擇在8時(shí)~13時(shí)之間,D正確;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用,要求考生識(shí)記光合作用過(guò)程和呼吸作用過(guò)程,掌握影響光合速率的環(huán)境因素,能分析曲線圖提取有效信息,并正確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省湛江市高一下學(xué)期月考生物試卷 (教師版) 題型:選擇題
黃色貓與黃色貓雜交,子一代中黃貓與黑貓的比例為3∶1(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),若用子一代黃貓與子一代黑貓交配,得子二代黃貓與黑貓的比例是多少
A.3∶1 B.2∶1 C.1∶1 D.1∶0
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆北京市朝陽(yáng)區(qū)高三3月第一次綜合練習(xí)(一模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,不正確的是
A.泡菜制作的過(guò)程中,乳酸菌能在缺氧條件下產(chǎn)生乳酸
B.運(yùn)用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的原理,可估測(cè)某作物新品種的細(xì)胞液濃度
C.調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中多調(diào)查幾代,以減少誤差
D.常取大蒜幼苗根尖做臨時(shí)裝片,用堿性染料染色可觀察染色體分布和數(shù)目
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
某種野生型油菜存在一種突變體,葉綠素、類胡蘿卜素含量均低,其葉片呈現(xiàn)黃化色澤。野生型和突變體的成熟葉片凈光合速率、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見(jiàn)下表。請(qǐng)分析并回答:
(1)葉綠素和類胡蘿卜素分布于葉綠體的_________上;欲分析色素種類,可用_________(溶劑)分離葉片中的色素。
(2)據(jù)測(cè)定,突變體處于發(fā)育初期的葉片,類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0.48,可以推測(cè),葉綠素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸_________。與野生型相比,突變體中發(fā)生的改變可能_________(促進(jìn)/抑制)葉綠素a向葉綠素b的轉(zhuǎn)化。
(3)野生型成熟葉片光合作用中,水光解的產(chǎn)物有___________,三碳糖的組成元素有___________,離開(kāi)卡爾文循環(huán)的三碳糖大部分轉(zhuǎn)變成_______,供植物體所有細(xì)胞利用。
(4)野生型成熟葉片中葉綠體消耗CO2的速率比突變體高_(dá)________μmolCO2•m-2•s-1。
(5)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),野生型油菜葉片光合作用產(chǎn)生的磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運(yùn)向種子有兩條代謝途徑(見(jiàn)下圖)。
已知基因與其反義基因分別轉(zhuǎn)錄出的RNA可相互結(jié)合,從而阻斷該基因表達(dá)的_____________過(guò)程。結(jié)合已知并據(jù)圖分析研究人員設(shè)計(jì)了________________(酶)基因的反義基因,并將其導(dǎo)入野生型油菜從而抑制種子中該酶的合成,最終培育出產(chǎn)油率提高的油菜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 除激素外,CO2等化合物通過(guò)體液傳送來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)也屬于體液調(diào)節(jié) | |
B. | 腦干內(nèi)有呼吸中樞、語(yǔ)言中樞等重要的生命活動(dòng)中樞,是人體的高級(jí)中樞 | |
C. | 激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,直接參與靶細(xì)胞內(nèi)的多種生命活動(dòng) | |
D. | 與體液調(diào)節(jié)相比,神經(jīng)調(diào)節(jié)具有作用范圍廣泛的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 30% | B. | 26% | C. | 36% | D. | 70% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因的前端有起始密碼子,末端有終止密碼子 | |
B. | 基因控制生物體的性狀是通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 性狀受基因的控制,同時(shí)還受環(huán)境的影響 | |
D. | 有些性狀是由多個(gè)基因共同決定的,有的基因可決定或影響多種性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
試管編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | |
實(shí)驗(yàn)處理 | CO2溶液 | + | + | + | + |
光照 | 白光 | 藍(lán)光 | 紅光 | 綠光 | |
碘液 | + | + | + | + |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 大腸桿菌呼吸作用產(chǎn)生的ATP能為其進(jìn)行的有絲分裂提供能量 | |
C. | 不同生物膜功能的差異主要是由膜上蛋白質(zhì)的種類決定的 | |
D. | 核孔是核質(zhì)間進(jìn)行頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的通道 |
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