“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定，而不受自身的基因型的支配．椎實螺是一種雌雄同體的軟體動物，一般通過異體受精繁殖，但若單獨飼養(yǎng)也可以進行自體受精．其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分，旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”，遺傳過程如圖所示．現(xiàn)有右旋和左旋椎實螺若干，回答下列問題：
（1）“母性效應(yīng)”現(xiàn)象是否符合孟德爾遺傳定律？
 
．
（2）螺殼表現(xiàn)為左旋的個體其基因型可能為
 
．
螺殼表現(xiàn)為右旋的個體其基因型可能為
 
．
（3）F2出現(xiàn)三種基因型的根本原因是
 
．
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：由圖可知“母性效應(yīng)”現(xiàn)象是符合孟德爾分離定律的，母本的基因型來決定子代的表現(xiàn)型，所以要求哪一個個體的表現(xiàn)性，要看他母本的基因型，據(jù)此答題．
解答： 解：（1）由題目提供的遺傳圖解可知：“母性效應(yīng)”符合孟德爾遺傳定律．
（2）螺殼表現(xiàn)為左旋，說明母本的基因型為dd，故表現(xiàn)為螺殼左旋的子代基因型為dd或Dd；螺殼表現(xiàn)為右旋，說明母本的基因型為DD或Dd，則表現(xiàn)為螺殼右旋的子代基因型為DD、Dd或dd．
（3）F2出現(xiàn)三種基因型的根本原因是F1產(chǎn)生配子過程中因等位基因分離而產(chǎn)生數(shù)量相等的不同種配子．
 故答案為：
（1）符合　
（2）dd或Dd       dd 或Dd或 DD
（3）F1產(chǎn)生配子時，等位基因分離
點評：本題考查基因分離定律的應(yīng)用，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

城市高樓林立，屋頂花園能有效增加綠地覆蓋率，逐漸成為凈化空氣，降低室溫的一項重要舉措，為提高屋頂植物的生態(tài)效益，有人做了相關(guān)實驗，并繪出了有關(guān)圖象．請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）夏季中午，屋頂植物的光合強度與呼吸強度之間的關(guān)系可用甲圖中的
 
表示（填字母），此時細胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的具體場所是
 
．若長期處于甲圖中
 
所示狀態(tài)（填字母），則植物無法正常生長．
（2）圖乙是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度．實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細管內(nèi)的水滴在位置X．10分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在位置X．據(jù)此實驗回答下列問題：
①以氧氣的釋放量代表光合作用速率，圖示條件下，光合作用速率是
 
mL/h．
②用這一方法測得的光合作用速率，要比實際的光合作用速率低，原因是
 
．
③有同學(xué)認為該實驗缺少對照組導(dǎo)致實驗結(jié)果誤差較大，請簡述如何設(shè)置對照組．
 

（3）某研究小組欲使用該裝置測定某屋頂植物在不同氧氣條件下時的細胞呼吸速率，需要將裝置中的碳酸氫鈉溶液換成
 
，同時應(yīng)將該裝置置于
 
環(huán)境中，圖丙為測得在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，若細胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時，無氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的
 
倍，該無氧呼吸的反應(yīng)式為：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

臘腸犬英文別名sausagedog，身軀長，近地面，腿短，精力充沛且肌肉發(fā)達，皮膚有彈性而柔韌，沒有皺紋．是寵物屆的新貴． 臘腸犬四肢短小是由于增加了FGF4逆基因造成的（見圖一）．

（1）過程2需要的酶是
 
．
（2）常用DNA拼接技術(shù)研究犬的遺傳．圖二所示的酶M和酶N是兩種限制酶，圖中DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類，其它堿基的種類未作注明．

若酶M特異性剪切的DNA片段是，則酶N特異性剪切的DNA片段是
 
．多個片段乙和多個片段丁混合在一起，用DNA連接酶拼接得到環(huán)狀DNA，其中只由兩個DNA片段連接成的環(huán)狀DNA分子有
 
種．
（3）現(xiàn)欲培育與圖一中臘腸犬性狀一致的多只臘腸犬，可以取其體細胞進行
 
，得到重組細胞后，培育到一定時期進行
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆的高莖（D）和矮莖（d）是一對相對性狀，下表有關(guān)豌豆高莖和矮莖的三組雜交實驗結(jié)果，請根據(jù)分析回答：
組合序號雜交組合類型后代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
高莖矮莖
甲高莖×矮莖505510
乙高莖×高莖1509502
丙高莖×矮莖10030
（1）上述雜交實驗中，顯性性狀是
 
．
（2）寫出甲組合中兩個親本的基因型，高莖
 
矮莖
 
．
（3）乙組合后代中，雜合子約占
 
．
（4）豌豆高莖和矮莖這一對相對性狀的遺傳遵循基因的
 
規(guī)律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動敘述中，不正確的是（　　）
A、在食物鏈中，各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途相同
B、植物可通過光合作用和呼吸作用參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)利用能量多級利用的原理，提高了能量的利用率
D、生態(tài)系統(tǒng)中的能量可促使物質(zhì)不斷在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返

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科目：高中生物 來源： 題型：

如作物①和②兩個品種為基礎(chǔ)，培育出④、⑤、⑥、⑦四個品種的過程．根據(jù)下圖，回答下列問題：

（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得⑤稱為
 
育種，其育種原理是
 
，其中過程Ⅱ是
 
；
（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ獲得⑤過程，其育種原理是
 
，其中Ⅲ表示
 
技術(shù)．該育種方法優(yōu)點是
 
．
（3）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得⑤時，AAbb所占比例為
 
，由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ獲得⑤時，AAbb所占比例為
 
．
（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是
 
，該處理的作用機理是
 
．
（5）品種⑥為
 
倍體，它接受④花粉后結(jié)
 
（有、無）籽果實．
（6）由②培育出⑦的育種方法VI是
 
，而通過該過程出現(xiàn)優(yōu)良性狀也是不容易的，其原因是
 
．
（7）Ⅶ過程育種方法與Ⅵ過程相比，其優(yōu)點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因分離定律的實質(zhì)是（　�。�
A、子二代岀現(xiàn)性狀分離
B、子二代性狀分離比為3：1
C、等位基因隨同源染色體分開而分離
D、產(chǎn)生配子時，控制同一性狀不同表現(xiàn)型的基因彼此分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)環(huán)境三種主要組成成分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分
B、組織細胞代謝廢物經(jīng)細胞膜進入甲
C、與甲相比，乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度較高
D、就所含成分而言，乙比甲更相似于淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一張生物概念圖，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是體溫和滲透壓
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C、酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，需要循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的共同參與
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制，其調(diào)節(jié)能力是有限度的

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