【題目】將桑樹(shù)和大豆分別單獨(dú)種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測(cè)得兩種植物的光合速率如圖所示.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.與單作相比,間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒(méi)有受到影響
B.與單作相比,間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大
C.間作雖然提高了桑樹(shù)的光合速率但降低了大豆的光合速率
D.大豆植株開(kāi)始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作
【答案】D
【解析】解:A、桑樹(shù)和大豆間作時(shí)的光合速率與單作時(shí)的光合速率不是一致的,說(shuō)明間作對(duì)于植物來(lái)講是有影響的,曲線顯示桑樹(shù)間作時(shí)呼吸作用變大,大豆間作時(shí)呼吸作用變小,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、圖中顯示與間作相比,桑樹(shù)間作時(shí)光合作用的光飽和點(diǎn)增大,而大豆減小,故B選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、大豆在光照強(qiáng)度達(dá)到兩條曲線相交之前(如5)時(shí),間作的光合速率是比單作還要高的,故C選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)(即光補(bǔ)償點(diǎn))代表光合作用與呼吸作用相等,此點(diǎn)之后植物開(kāi)始積累有機(jī)物.右圖顯示大豆單作光補(bǔ)償點(diǎn)大于間作,所以大豆植株開(kāi)始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作,故D選項(xiàng)正確.
故選:D.
分析圖形桑樹(shù)的光合速率隨著光照強(qiáng)度的增大而逐漸增強(qiáng),最后達(dá)到平衡狀態(tài),且間作的最大光合速率大于單作;大豆的光合速率隨著光照強(qiáng)度的增大也逐漸增強(qiáng),最后達(dá)到平衡狀態(tài),但是單作的最大光合速率大于間作,且間作先達(dá)到飽和點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在基因工程的操作過(guò)程中,構(gòu)建基因表達(dá)載體不需要使用的( )
①逆轉(zhuǎn)錄酶
②DNA連接酶
③限制酶
④RNA聚合酶
A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來(lái)源于果皮的光合作用。
(1)油菜果皮細(xì)胞內(nèi)通過(guò)光合作用固定CO2的細(xì)胞器是_______________。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子。種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高,說(shuō)明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨(穿)膜運(yùn)輸方式是____________。
(2)圖甲表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知,第24天的果實(shí)總光合速率_______________(填“大于”或“小于”)第12天的果實(shí)總光合速率。第36天后果皮逐漸變黃,原因是葉綠素含量減少而___________(填色素名稱)的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢,導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的_________和________減
少,光合速率降低。
(3)圖乙表示油菜種子中儲(chǔ)存有機(jī)物含量的變化。第36天,種子內(nèi)含量最高的有機(jī)物可用_______________染液檢測(cè);據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過(guò)程中該有機(jī)物由___________轉(zhuǎn)化而來(lái)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48 h后,貯藏在溫度為1 ℃的冷庫(kù)內(nèi)。另一份則始終在1 ℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏。從采后算起每10天取樣一次,測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計(jì)算二者的比值得到下圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是( )
A.比值大于1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.第20天對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
C.第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多
D.貯藏藍(lán)莓前用CO2短時(shí)處理,能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中不屬于優(yōu)生優(yōu)育措施的是
A. 禁止近親結(jié)婚 B. 遺傳咨詢 C. 產(chǎn)前診斷 D. 晚婚晚育
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)患有原發(fā)性胃癌的病人,體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)肝部也有癌細(xì)胞,這是因?yàn)? )
A.癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖
B.胃部癌細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
C.癌細(xì)胞能夠分散和轉(zhuǎn)移
D.癌細(xì)胞膜表面產(chǎn)生新的膜抗原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可通過(guò)移栽促進(jìn)植物側(cè)根的生長(zhǎng),這是因?yàn)樵谝圃赃^(guò)程中能
A. 破壞根的頂端優(yōu)勢(shì) B. 促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)素形成
C. 促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞分裂 D. 破壞側(cè)根的生長(zhǎng)素形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分離定律的實(shí)質(zhì)是
A. 子代中出現(xiàn)不同的性狀 B. 控制相對(duì)性狀的遺傳因子分離
C. 雌、雄配子相互分離 D. 控制不同性狀的遺傳因子分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞免疫時(shí),能分裂分化產(chǎn)生子細(xì)胞的是( )
A.效應(yīng)B細(xì)胞
B.細(xì)胞毒性T細(xì)胞
C.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞
D.輔助性T細(xì)胞
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