下列有關(guān)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用

B．信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C．沒有信息傳遞，生物仍可正常生存

D．生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

3月24日是世界結(jié)核病防治日．下列關(guān)于結(jié)核病的描述正確的是（ ）

A．高倍顯微鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)

B．該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供

C．該菌感染機(jī)體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解

D．該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分選運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是（ ）

A．細(xì)菌細(xì)胞 B．藍(lán)藻細(xì)胞

C．水稻葉肉細(xì)胞 D．小鼠肝臟細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省高二上第三次月考理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中過程①表示 ，圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分 （用字母表示）．

（2）乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這屬于 調(diào)節(jié)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．若此草原向森林群落演替，則演替過程中生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)．

（3）若草固定的總能量為6.8×109 kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108 kJ，則人最多能獲得能量 kJ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省高二上第三次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列演替屬于次生演替的是（ ）

A．火山巖上進(jìn)行的演替

B．火災(zāi)過后的草原上進(jìn)行的演替

C．冰川泥上進(jìn)行的演替

D．沙丘上進(jìn)行的演替

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省高二上第三次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下三圖分別表示兩個(gè)生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化．那么甲、乙、丙表示的關(guān)系依次是（ ）

A．競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生 B．捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生

C．競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食 D．互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案