【題目】1表示在神經(jīng)突觸中γ-氨基丁酸的作用機(jī)理;圖2是某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理,此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過細(xì)胞膜,如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖所示效果。下列分析正確的是(

A.γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,促進(jìn)突觸后膜產(chǎn)生興奮

B.局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,促進(jìn)突觸后膜產(chǎn)生興奮

C.局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果相同,但作用機(jī)理不同,也不屬于神經(jīng)遞質(zhì)

D.神經(jīng)突觸能實(shí)現(xiàn)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變,該過程不需要消耗能量

【答案】C

【解析】

神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突。

A、由圖1知,γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,Cl-通道打開,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮,A錯(cuò)誤;

B、根據(jù)圖2可知:局麻藥在辣椒素的作用下進(jìn)入細(xì)胞,作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,從而抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮,B錯(cuò)誤;

C、局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果相同,作用機(jī)理不同,且神經(jīng)遞質(zhì)是生物體產(chǎn)生的物質(zhì),局麻藥不是神經(jīng)遞質(zhì),C正確;

D、在神經(jīng)元之間存在著突觸的結(jié)構(gòu),興奮以局部電流的形式傳至此處時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生電位變化,故神經(jīng)突觸可以實(shí)現(xiàn)興奮由電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變,且遞質(zhì)的釋放是胞吐作用,需要消耗能量,D錯(cuò)誤。

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】登革熱是由病毒引起的一種急性傳染病,可通過白色伊蚊傳播;登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀,下圖為登革熱病毒的致病機(jī)理。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)登革熱病毒感染會(huì)使人體產(chǎn)生不同的抗體,說明登革熱病毒表面存在不同的___ 。當(dāng)T細(xì)胞活性下降時(shí),會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力下降,其主要原因是物質(zhì)甲分泌量少,影響_______

2)登革熱病毒侵入人體后,血液中_____ 和甲狀腺激素等激素含量升高,從而使產(chǎn)熱增加,導(dǎo)致機(jī)體發(fā)熱。發(fā)熱使人體飲水較多,______ 降低會(huì)刺激下丘腦中的滲透壓感受器,進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量減少,導(dǎo)致尿量增加。

3)物質(zhì)甲和抗體I能促進(jìn)_______,使復(fù)合物增多,復(fù)合物增多又會(huì)使血管通透性增大,_____外滲而引起組織水腫。

4)給患者注射___(填“抗體I” 或“抗體II”或”兩種抗體”)有利于患者的康復(fù),請(qǐng)結(jié)合上圖簡要分析原因:______________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體組織局部切片示意圖,其中①③⑤表示某種體液,②表示組織,④表示細(xì) 胞,①⑤所在位置是某些管道的橫切面。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.①中含有 Na、纖維素、血紅蛋白等物質(zhì)

B.過敏反應(yīng)引起②的通透性增加,會(huì)引起組織水腫

C.漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入③,再進(jìn)入④消滅抗原

D.免疫細(xì)胞只能生存在⑤的環(huán)境中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下示意圖所表示的生物學(xué)含義的描述,錯(cuò)誤的是

①甲圖個(gè)體的基因型不可能為AaXDXd

②乙圖細(xì)胞有四對(duì)同源染色體

③丙圖所示的家系中的遺傳病,男女發(fā)病率一定不同

④丁圖中W可能是紅眼基因

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于用不同方法處理與培養(yǎng)小鼠骨髓細(xì)胞的敘述,正確的是

A.用缺乏營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液培養(yǎng),會(huì)使M期細(xì)胞減少

B.用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理,不影響G1期細(xì)胞進(jìn)入S

C.用促進(jìn)細(xì)胞分裂的試劑處理,G2期細(xì)胞中染色體數(shù)目增加

D.用僅含適量標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)液培養(yǎng),S期細(xì)胞的數(shù)量増加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組用放射性同位素分別標(biāo)記噬菌體,然后將大腸桿菌和被標(biāo)記的噬菌體置于培養(yǎng)液中培養(yǎng),如圖所示。一段時(shí)間后,分別進(jìn)行攪拌、離心,并檢測沉淀物和懸浮液中的放射性。下列分析錯(cuò)誤的是

A.甲組的懸浮液含極少量標(biāo)記的噬菌體DNA,但不產(chǎn)生含的子代噬菌體

B.甲組被感染的細(xì)菌內(nèi)含有標(biāo)記的噬菌體DNA,也可產(chǎn)生不含的子代噬菌體

C.乙組的懸浮液含極少量標(biāo)記的噬菌體蛋白質(zhì),也可產(chǎn)生含的子代噬菌體

D.乙組被感染的細(xì)菌內(nèi)不含標(biāo)記的噬菌體蛋白質(zhì),也不產(chǎn)生含的子代噬菌體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果繪制出了如下圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是(

A.在酵母菌種群數(shù)量增長的不同階段,可能具有相同的種群密度

B.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),其年齡組成為穩(wěn)定型

C.DE段種群的增長速率為負(fù)值,其主要原因是營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏

D.本實(shí)驗(yàn)中不存在對(duì)照,酵母菌個(gè)體數(shù)常用抽樣檢測法獲得

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)辛是一種在森林下部生活的植物,濱藜是一種在沙漠中生活的植物。下圖是光照強(qiáng)度對(duì)兩種植物光合作用強(qiáng)度影響的曲線(甲、乙)。請(qǐng)據(jù)圖作答:

1)圖中代表濱藜光合作用強(qiáng)度變化曲線是_________,判斷依據(jù)是_________ 。

2)甲曲線上b1點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用吸收的CO2來自于_________ ,葉肉細(xì)胞中水參與反應(yīng)并產(chǎn)生[H]的部位有_________ 。

3)據(jù)圖分析,光照強(qiáng)度為b2c時(shí),限制乙植物光合作用的主要環(huán)境因素分別是 _________ 。

4)圖中e點(diǎn)甲植物合成的有機(jī)物量 _________ (填等于、大于、小于)乙植物。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞有氧呼吸過程中[H]的來源或去路的敘述,最準(zhǔn)確的有(

A.只來源于葡萄糖B.用于生成水

C.用于生成丙酮酸D.只來源于水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案