9．如圖為人體反射弧模式圖，圖中所示的傳出神經(jīng)是（　�。�
A．aB．bC．cD．d

分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成，興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變．據(jù)此分析解答．

解答 解：分析題干示意圖，連接皮膚感受器的d是傳入神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，b是傳出神經(jīng)，a是效應(yīng)器．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查反射弧的組成以及興奮的傳導(dǎo)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．分泌蛋白出細(xì)胞的方式是（　�。�
A．主動(dòng)運(yùn)輸B．協(xié)助擴(kuò)散C．胞吞D．胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某自然保護(hù)區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，植被毀損達(dá)到30%以上．圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖，圖2表示恢復(fù)過(guò)程中某種群的種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響．請(qǐng)回答：

（1）如圖1所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為12.7%（保留一位小數(shù)）．
（2）圖1中A表示細(xì)胞呼吸（或呼吸作用），圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是有機(jī)物中化學(xué)能．
（4）由圖2可知，種群密度在C點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率最大；在E點(diǎn)時(shí)，表示該種群已達(dá)到環(huán)境容納量（K值）．
（5）隨著時(shí)間的推移，地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類(lèi)和數(shù)量不斷恢復(fù)的過(guò)程屬于群落（或次生）演替．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．天使綜合征（又稱(chēng)AS綜合征）是一種由于患兒腦細(xì)胞中UBE3A蛋白含量缺乏導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性疾病．研究發(fā)現(xiàn)，位于15號(hào)染色體上的UBE3A基因控制合成UBE3A蛋白．該基因在正常人腦組織中的表達(dá)活性與其來(lái)源有關(guān)：來(lái)自母方的UBE3A基因可正常表達(dá)，來(lái)自父方的該基因由于鄰近的SNRPN基因產(chǎn)生的反義RNA干擾而無(wú)法表達(dá)，其過(guò)程如如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）UBE3A蛋白是泛素一蛋白酶體的核心組分之一，后者可特異性“標(biāo)記”P(pán)53蛋白并使其降解．由此可知AS綜合征患兒腦細(xì)胞中P53蛋白積累量較多，直接影響了神經(jīng)元的功能．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解的另一途徑是通過(guò)溶酶體（細(xì)胞器）來(lái)完成的．
（2）對(duì)絕大多數(shù)AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進(jìn)行測(cè)序，相應(yīng)部分堿基序列如下：
正常人：…TCAAGCAGCGGAAA…
患  者：…TCAAGCAACGGAAA…
由此判斷，絕大多數(shù)AS綜合征的致病機(jī)理是由于來(lái)自母方的UBE3A基因發(fā)生堿基對(duì)的替換而導(dǎo)致翻譯過(guò)程提前終止．
（3）研究表明，人體內(nèi)非神經(jīng)系統(tǒng)組織中的來(lái)自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達(dá)，只有在神經(jīng)系統(tǒng)中才會(huì)發(fā)生UBE3A基因被抑制的現(xiàn)象，說(shuō)明UBE3A基因的表達(dá)具有組織特異性．
（4）動(dòng)物體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體多出一條的個(gè)體稱(chēng)為“三體”．“三體”的性原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，三條同源染色體中任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條隨機(jī)移向細(xì)胞任一極．
①現(xiàn)產(chǎn)前診斷出一個(gè)15號(hào)染色體“三體”受精卵，其余染色體均正常．該“三體”形成的原因是參與受精過(guò)程的雌或雄配子發(fā)生異常所致．
②如果該受精卵是由正常卵細(xì)胞和異常精子受精形成，并且可隨機(jī)丟失其中一條染色體而完成胚胎發(fā)育，則發(fā)育成AS綜合征患者的概率是$\frac{1}{3}$（不考慮基因突變）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．圖一曲線(xiàn)a表示在最適溫度、最適pH條件下生成物的量與時(shí)間的關(guān)系，圖二曲線(xiàn)b表示在最適溫度、最適pH條件下，酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．圖一曲線(xiàn)a中，m點(diǎn)后，限制生成物的量不再增加的因素是酶的數(shù)量不足
B．圖二曲線(xiàn)，酶減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線(xiàn)f表示
C．分別在圖二中取n、p點(diǎn)的速率值，對(duì)應(yīng)圖一中的曲線(xiàn)c和d
D．減小pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，圖二曲線(xiàn)b應(yīng)變?yōu)榍�(xiàn)f；增大pH，應(yīng)變?yōu)榍�(xiàn)e

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是科學(xué)家對(duì)水稻根進(jìn)行單側(cè)光照光后的生長(zhǎng)狀況，下表是處理后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理方式生長(zhǎng)素濃度（ng/g）彎曲角度α
向光側(cè)背光側(cè)
強(qiáng)光184.6498.235.5°
弱光210.5421.617.5°
黑暗418.2418.90°
下面各選項(xiàng)是對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和數(shù)據(jù)的分析，相關(guān)描述不科學(xué)的是（　�。�
A．水稻根彎曲的角度將隨光照強(qiáng)度的增加而持續(xù)增大
B．莖具有向光性，而由上面結(jié)果可知，根具有背光生長(zhǎng)的特性
C．背光側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根的生長(zhǎng)一般起抑制作用，可體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性
D．生長(zhǎng)素分布不均勻既可能與生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸有關(guān)，也可能與光照加快了生長(zhǎng)素的分解有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)．根冠分泌的生長(zhǎng)抑制物質(zhì)在向上運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中會(huì)影響根的生長(zhǎng)方向（圖3通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果所示：①根冠完整，根豎直向下生長(zhǎng)；②切除一半冠，根向有根冠的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)；③將玻璃片從根冠上方的右側(cè)捅入，根向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)）．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，根冠分泌的生長(zhǎng)抑制物質(zhì)是IAA．以下相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①是對(duì)照組，根冠是植物體合成IAA的主要部位
B．①②③組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都體現(xiàn)了IAA的作用具有兩重性
C．由③可知，較高濃度的IAA抑制了根的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
D．IAA抑制根生長(zhǎng)的原因是抑制了伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖1中，Ⅰ～Ⅴ表示某植物細(xì)胞某些代謝過(guò)程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)．圖2表示在不同溫度下，測(cè)定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）圖1中，Ⅰ～Ⅴ過(guò)程，能產(chǎn)生ATP的是I、III、IV、Ⅴ．物質(zhì)a、c分別是O2、H2O．
（2）從圖2分析，該植物的呼吸速率為X（mg/cm2•h）（用圖中字母表示），實(shí)際光合速率可表示為（mg/cm2•h）Y+2X（用圖中字母表示）．
（3）從圖2分析，維持12小時(shí)光照，l2小時(shí)黑暗，溫度維持16℃，植物能否生長(zhǎng)？能．如不能生長(zhǎng)說(shuō)明原因，如能生長(zhǎng)，求出1cm2葉片一晝夜增重多少mg？12mg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．大腸桿菌可以直接利用葡萄糖，也可以通過(guò)合成β--半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用．把大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)液中，測(cè)量大腸桿菌數(shù)量增長(zhǎng)情況以及β--半乳糖苷酶的活性，結(jié)果如圖：
（1）3小時(shí)內(nèi)，大腸桿菌數(shù)量增長(zhǎng)屬于S型增長(zhǎng)．2～3小時(shí)之間增長(zhǎng)速率減慢的主要原因是原有葡萄糖含量下降，大腸桿菌生長(zhǎng)的環(huán)境阻力增強(qiáng)．
（2）4小時(shí)之后大腸桿菌又快速增長(zhǎng)原因大腸桿菌中的β-半乳糖苷酶活性增大，分解乳糖產(chǎn)生葡萄糖供其利用．
（3）培養(yǎng)液中的葡萄糖、乳糖為大腸桿菌提供了碳源和能源．
（4）檢測(cè)大腸桿菌數(shù)量，可以采用顯微技術(shù)法檢測(cè)，抽樣前要振蕩搖勻．另外，還可以采用稀釋涂布平板法方法培養(yǎng)觀察大腸桿菌菌落數(shù)來(lái)檢測(cè)．后一方法測(cè)得大腸桿菌數(shù)比實(shí)際數(shù)要少的原因是培養(yǎng)基上的菌落有的是多個(gè)大腸桿菌形成的．

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