10．請將下列有關概念圖補充完整．

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容．
種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：現(xiàn)代生物進化理論認為：物種形成過程中的基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇、隔離．突變和基因重組為生物進化提供原材料，自然選擇決定生物進化的方向，使種群基因頻率發(fā)生定向變化，基因庫差別增大，最終出現(xiàn)生殖隔離，標志著新物種的形成．
故答案為：
突變  基因重組  生殖隔離  新物種形成

點評 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容是學習的重點知識．本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離．生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離，如多倍體的形成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物體化學成分的敘述正確的是（ ）

A．精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

B．組成細胞壁主要成分的單體是氨基酸

C．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素

D．與精子形成相關的雄激素屬于脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖某同學總結(jié)的有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的聯(lián)系圖，有些聯(lián)系是錯誤的，其中全為錯誤聯(lián)系的選項是（　�。�
A．①⑤⑧B．①③④C．⑦⑧D．⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，艾弗里等人將下列各項物質(zhì)分別加入了培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中，其中轉(zhuǎn)化出S型細菌的培養(yǎng)基所加入的物質(zhì)是（　　）
A．S型細菌的DNAB．S型細菌的多糖莢膜
C．S型細菌的蛋白質(zhì)D．S型細菌的DNA+DNA酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有環(huán)境阻力條件下種群數(shù)量變化的曲線是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．大豆花葉病毒（RNA病毒）是世界性大豆病害，是造成大豆減產(chǎn)的重要原因．某科研小組制備了大豆花葉病毒的空衣殼蛋白（CP蛋白），生產(chǎn)過程大致如圖，請回答問題：

（1）圖中的①是指RNA．
（2）過程Ⅱ中應用的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶），此過程中，首要在大豆花葉病毒的基因文庫查找的CP蛋白基因（控制CP蛋白合成的RNA片段）核苷酶序列，以便合成特異性引物
（3）在上述生產(chǎn)流程中．Ⅲ（填序號）是基因工程生產(chǎn)cp衣殼蛋的核心步驟，為檢測樣液中是否含有有效成分，在Ⅵ中可使用CP蛋白的抗體進行檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．Akita小鼠是一種糖尿病模型小鼠，該小鼠由于胰島素基因突變干擾了胰島素二硫鍵的形成，大量錯誤折疊的蛋白質(zhì)累積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，導致相關細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能持續(xù)紊亂，并最終啟動該細胞的凋亡程序．下列敘述不正確的是（　　）
A．胰島素空間結(jié)構(gòu)的形成離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂會誘發(fā)某些特定基因的表達
C．Akita小鼠胰島A細胞和胰島B細胞大量凋亡
D．Akita小鼠體內(nèi)肝臟細胞合成糖原的速率減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．綠色熒光蛋白基因（GFP）被發(fā)現(xiàn)以來，一直作為一個監(jiān)測完整細胞和組織內(nèi)基因表達及蛋白質(zhì)位置的理想標記．請根據(jù)圖表回答下列問題．
（1）已知GFP是從水母的體細胞中提取出的一種基因，提取它時通常利用的酶是限制性內(nèi)切酶．
（2）若將含GFP的重組質(zhì)粒導入豬胎兒成纖維細胞，則常用的方法是顯微注射技術．
（3）欲進一步將已導入了重組質(zhì)粒的豬胎兒成纖維細胞培養(yǎng)成帶有綠色熒光蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)基因豬，還需利用細胞核移植（或體細胞核移植）技術，將導入了重組質(zhì)粒的豬胎兒成纖維細胞的細胞核移植到去核的豬的卵母細胞中，從而形成重組細胞，再進一步培養(yǎng)成早期胚胎，通過胚胎移植技術轉(zhuǎn)移到豬的子宮中，從而得到綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬．
（4）不同種生物之間的基因移植成功，從分子水平分析，說明了生物共用一套遺傳密碼（或密碼子）．
（5）科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細胞的染色體DNA上，經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性，這說明目的基因（或抗枯萎病基因）已表達．如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中，將來產(chǎn)生的配子中不一定（選填“一定”或“不一定”）含有抗病基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．下列是有關實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度時各插條的芽應大小、數(shù)量基本相同
B．用健那綠染液對解離后的細胞染色后可觀察線粒體的形態(tài)和分布
C．用抽樣檢測法探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
D．采用樣方法和標志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和動物的豐富度

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