【題目】如圖表示線粒體內(nèi)膜上ATP形成的機理:線粒體內(nèi)膜上先通過電子傳遞,使NADH脫下的H+進入到內(nèi)膜外的間隙中,造成內(nèi)膜內(nèi)外的質(zhì)子濃度差,然后質(zhì)子順濃度梯度從膜間隙經(jīng)內(nèi)膜上的通道(ATP合成酶)返回到線粒體基質(zhì)中,在ATP合成酶的作用下,所釋放的能量使ADP與磷酸結(jié)合生成了ATP。下列有關(guān)分析錯誤的是
A. H+以協(xié)助擴散的方式從膜間隙進入線粒體基質(zhì)
B. 圖中該過程表示有氧呼吸的第二、三階段
C. 圖示中合成ATP的能量來自膜內(nèi)外H+的濃度差
D. 圖中ATP合成酶既具有催化作用又具有運輸功能
【答案】B
【解析】本題結(jié)合圖形考查物質(zhì)的跨膜運輸及有氧呼吸第三階段反應(yīng),要求考生能利用所學(xué)知識解讀圖形,判斷出圖中過程發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜,其H+從膜間隙進入線粒體基質(zhì)是順著濃度梯度方向進行的且需要通道蛋白參與,可據(jù)此分析判斷各選項,此題難度較大。
結(jié)合題意分析圖形可知,H+從膜間隙進入線粒體基質(zhì)是順著濃度梯度方向進行的且需要經(jīng)內(nèi)膜上的通道(ATP合成酶)進行,即需要通道蛋白參與,因此可知H+是以協(xié)助擴散的方式從膜間隙進入線粒體基質(zhì),A正確;圖示的該過程發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜,進行的是有氧呼吸第三階段,而有氧呼吸第二階段的場所是線粒體基質(zhì),B錯誤;圖示中合成ATP的能量來自膜內(nèi)外H+的濃度差,C正確;圖中ATP合成酶既具有催化作用即催化ATP的合成,又具有運輸功能即運輸H+,D正確。
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【題目】小麥的粒色受不連鎖的兩對基因R1和r1、R2和r2控制。R1和R2決定紅色,r1和r2決定白色,R對r不完全顯性,并有累加效應(yīng),所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深。將紅粒(R1R1R2R2)與白粒(r1r1r2r2)雜交得F1,F1自交得F2,則F2的表現(xiàn)型有
A.4種 B.5種 C.9種 D.10種
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【題目】結(jié)合下列曲線,分析有關(guān)無機物在生物體內(nèi)含量的說法,錯誤的是( )
A. 曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線
B. 曲線②可表示細(xì)胞由休眠轉(zhuǎn)入旺盛代謝過程中自由水與結(jié)合水比值的變化
C. 曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中,其內(nèi)無機鹽的相對含量變化
D. 曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)相對含水量的變化
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【題目】科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一種由76個氨基酸組成的多肽(Ub),通過研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白”(即靶蛋白)的機制中扮演著重要角色。如果某個蛋白質(zhì)分子被貼上了Ub這個“標(biāo)簽”,就會被運送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶處被水解掉,過程如下圖所示。下列說法中錯誤的是( )
A. 如果該靶蛋白不與Ub結(jié)合,便不能被水解
B. 第二步反應(yīng)中ATP分子斷裂一個高能鍵
C. 去除“不適用蛋白”所需的ATP全部由線粒體提供
D. 上述過程得到的氨基酸可以用于正常蛋白質(zhì)的合成
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【題目】某生物小組利用圖1裝置在光合作用最適溫度(25℃)下培養(yǎng)某植株幼苗,通過測定不同時段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率,結(jié)果如圖2所示,以下說法錯誤的是( )
A. 若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時間,光合作用的光反應(yīng)減弱,暗反應(yīng)也減弱
B. 曲線中t1~t4時段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點和最低點依次是t1和t4。
C. t4時補充CO2,此時葉綠體內(nèi)C3的含量將增多
D. 若t4時玻璃罩內(nèi)O2的量比t0時增加了128mg,則此階段植株積累葡萄糖的量為120mg
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【題目】人類染色體上β-珠蛋白基因(A+)既有顯性突變(A)又有隱性突變(a),突變均可導(dǎo)致地中海貧血。一對皆患地中海貧血的夫妻生下了一個正常的孩子,這對夫妻可能
A. 都是純合子(體) B. 都是雜合子(體)
C. 都不攜帶顯性突變基因 D. 都攜帶隱性突變基因
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【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的比較,正確的是 ( )
A. 二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物
B. 葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物
C. 還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生
D. 無氧呼吸的兩個階段也都能釋放能量
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【題目】有人做過這樣的實驗,體外培養(yǎng)的人體某種細(xì)胞,最多分裂50次左右就停止分裂了。并且喪失了正常的功能。這說明細(xì)胞會隨著分裂次數(shù)的增多而( )
A. 衰老 B. 分化 C. 凋亡 D. 癌變
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