下圖所示人體內(nèi)的物質(zhì)代謝的途徑和產(chǎn)物，其中X和Y作為代謝中間產(chǎn)物，→表示反應(yīng)方向。

　　(1)寫出圖中下列物質(zhì)名稱：A________，B________，E________，F(xiàn)________。

　　(2)人饑餓時(shí)首先使用的貯能物質(zhì)是________，當(dāng)它數(shù)量不足時(shí)，則動(dòng)用________和________。

　　(3)用圖中標(biāo)號(hào)依次寫出食物中的淀粉轉(zhuǎn)化為脂肪的代謝途徑________。

　　(4)A物質(zhì)分解過程⑧又稱為________作用。人體所必需的A物質(zhì)有一部分不能由過程⑦生成，必須從膳食中攝取，這部分物質(zhì)稱為________。

答案：
解析：

(1)氨基酸，脂肪，糖元，氧；(2)糖元，脂肪，蛋白質(zhì)；(3)淀粉→D→x→C和甘油→B；(4)脫氨基，必需氨基酸


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（5分）下圖所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。請(qǐng)回答：

（1）正常人的血糖濃度為　　　　　　　　　　。
（2）當(dāng)血糖升高時(shí)，通過②過程，使a分泌量增加，a激素表示_____________
（3）圖中b激素是___   ,它與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為　　　  　，a激素和b激素的作用結(jié)果都會(huì)反過來(lái)影響各自的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為　    調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）下圖所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。請(qǐng)回答：

（1）正常人的血糖濃度為　　　　　　　　　　。

（2）當(dāng)血糖升高時(shí)，通過②過程，使a分泌量增加，a激素表示_____________

（3）圖中b激素是___    ,它與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為　　　   　，a激素和b激素的作用結(jié)果都會(huì)反過來(lái)影響各自的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為　     調(diào)節(jié)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ.(14分，每空1分)植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控。下圖甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。

(1)從圖甲中可以看出生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)是　　　　　　　　　　，C點(diǎn)表示的意義是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為2 m，則其向光面生長(zhǎng)素濃度范圍是　　　　。

(3)從圖乙可以看出　　　　　　對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用，細(xì)胞分裂素對(duì)萌發(fā)的種子的作用是　　　　　　　　　　　　　　　。

Ⅱ.下圖表示人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)若“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，則圖甲中a細(xì)胞為　　　　　　　　　，①處的激素名稱為　　　　，作用為　　　　(用“＋”和“－”表示)。

(2)若乙圖代表縮手反射的反射弧。(X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙)

①A代表反射弧的　　　　，刺激圖中的　　　　位點(diǎn)，可產(chǎn)生縮手反射，該反射過程中，Z處傳遞的信號(hào)的形式為　　　　。

②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)和Y點(diǎn)各一個(gè)適宜強(qiáng)度的刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為　　　　次和　　　　次。

③已知某種藥物可以阻斷反射活動(dòng)，為探究其作用機(jī)理，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將藥物放在Z點(diǎn)，刺激Y點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而效應(yīng)器無(wú)反應(yīng)。由此得出的結(jié)論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號(hào)傳遞起作用的。另一同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)作了相應(yīng)的補(bǔ)充，使之更嚴(yán)密。你認(rèn)為他的補(bǔ)充意見應(yīng)該是　　　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

二十世紀(jì)發(fā)現(xiàn)了激素的兩種作用機(jī)制：含氮激素主要與膜受體結(jié)合，類固醇激素主要與核受體結(jié)合，然后通過細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)或調(diào)節(jié)相應(yīng)基因的表達(dá)來(lái)起作用。下圖表示其中的一種作用機(jī)制，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）性激素、胰島素、醛固酮這三種激素的作用機(jī)制符合圖示的是　　　　　 。若圖中的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，則該激素與受體結(jié)合后所引起的生物學(xué)作用是

　　　　　　　　　　　　 。若圖中細(xì)胞膜上的受體發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起的內(nèi)環(huán)境的改變是　　 ______________________　　　 。

（2）若圖中所示激素為促甲狀腺激素釋放激素，其靶細(xì)胞應(yīng)該位于　　　　 (器官)中，該激素所激發(fā)引起細(xì)胞中固有反應(yīng)的酶系統(tǒng)應(yīng)該是與合成　　　 有關(guān)。

（3）神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持了人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，它們彼此之間可相互作用，直接進(jìn)行雙向信息交流。它們相互作用的物質(zhì)基礎(chǔ)是___________________

_____________和___________。

 

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