【題目】日本科學家通過轉(zhuǎn)基因方法，把可以使細胞發(fā)出熒光的基因?qū)牍壍募毎�，使果蠅的肌肉細胞發(fā)出綠色熒光，而神經(jīng)細胞發(fā)出紅色熒光，然后用激光顯微鏡觀察并拍攝神經(jīng)細胞朝著肌肉細胞方向伸展突起的過程。這個過程體現(xiàn)了細胞(　　)

A. 全能性 B. 遺傳性

C. 膜的選擇透過性 D. 膜的流動性

【答案】D

【解析】根據(jù)題干分析可知，發(fā)出紅色熒光的神經(jīng)細胞，朝著發(fā)出綠色熒光的肌肉細胞方向伸展突起的過程，體現(xiàn)了細胞膜的結構特點--具有一定的流動性，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1是細胞有絲分裂示意圖，圖2是細胞有絲分裂過程中一個細胞內(nèi)的染色體數(shù)目變化曲線圖，圖3表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細胞，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中的A圖表示的是________細胞進行有絲分裂的________期。此時細胞中有DNA分子_____個。

（2）圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當于圖2中曲線的哪一段？___________ ，該生物的體細胞中正常有染色體________條。

（3）圖3中屬于分生區(qū)細胞的是________(填圖中字母)。若使分生區(qū)細胞移至視野中央，應將裝片向________（“右上”或“左下”）方移動。

（4）有絲分裂的意義是保證了親子代細胞之間_____________的穩(wěn)定性；與有絲分裂相比，無絲分裂過程中無__________和____________的變化。分裂后的細胞遺傳物質(zhì)可能發(fā)生改變而導致細胞癌變，細胞癌變的根本原因是_____________和________________等基因發(fā)生突變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關系，其中組成內(nèi)環(huán)境的是_____________（填標號），毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_____________（填標號），毛細淋巴管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_____________（填標號）。

（2）組織細胞生命活動所需的氧是如何從毛細血管到達細胞的_____________ （用圖中標號表示）。

（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是____________________。

（4）組織細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過_____________、_____________等系統(tǒng)才能到達各種組織細胞。而組織細胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過_____________、_____________ 等系統(tǒng)才能排出體外。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程。A、B、C、D表示四種體液，①②表示有關的物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）A～D中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是［ ］ ；［ ］ 是體內(nèi)絕大多數(shù)細胞直接生活的環(huán)境。

（2）B體液是 ，經(jīng)過循環(huán)它由 匯入C中。B、C的成分相近，兩者最主要的差別是 。

（3）C的滲透壓大小主要與 的含量有關；其酸堿度保持相對穩(wěn)定，與它含有的 、HPO42-等離子有關。

（4）如果②代表O2，由體外進入到組織細胞需要 （系統(tǒng)）協(xié)助完成；機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的乙醇和CO2的量如圖所示(假設兩種呼吸作用速率相等)，則在氧氣濃度為a時(　　)

A. 酵母菌只進行無氧呼吸

B. 約67%的酵母菌進行無氧呼吸

C. 約33%的酵母菌進行無氧呼吸

D. 酵母菌停止無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雙眼皮（常染色體顯性遺傳）在人群中的比例為36%。理論上一對雙眼皮的夫婦，他們所生小孩是單眼皮的概率是

A. 16/81 B. 1/9 C. 81/10 000 D. 256/10 000

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物種群中，AA、Aa和aa基因型的個體依次占4/9、4/9和1/9。若該種群中的aa個體沒有繁殖能力，其他個體間可以隨機交配，理論上，下一代中AA：Aa:aa基因型個體的數(shù)量比為

A. 3:3:1 B. 9:6:1 C. 3:2:0 D. 1:2:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在生物群落內(nèi)部傳遞的主要形式是(　　)

A. 碳酸 B. 碳酸鹽 C. 二氧化碳 D. 有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶具有極強的催化功能，其原因是

A. 增加了反應物之間的接觸面

B. 提供了反映物質(zhì)的運動速度

C. 降低了反應所需要的活化能

D. 降低了底物分子的自由能

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