新物種形成的標志是（ ）

A．具有一定的形態(tài)結構和生理功能 B．產(chǎn)生了地理隔離
C．形成了生殖隔離 D．改變了基因頻率

C

解析試題分析：生殖隔離的產(chǎn)生是新物種形成的標志，故C正確。具有一定的形態(tài)結構和生理功能是生物的基本特征，故A錯誤。地理隔離的形成不是標志，故B錯誤�；蝾l率的改變是生物進化的標志，故D錯誤。
考點：本題考查生物進化相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某男患有色盲和血友病。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其父色盲，祖父患血友��；其母及外祖父均正常。祖母與外祖母已故，無法調(diào)查。你認為這位男患者的致病基因來自（ ）

A．祖父 B．祖母 C．外祖父　　 D．外祖母 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

孟德爾利用豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了分離定律，他運用的科學探究方法是

A．類比推理法B．假說-演繹法 C．模型建構法D．控制變量法

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量，N點后O2的吸收量大于CO2釋放量，據(jù)圖分析以下判斷正確的是

A．M點是貯藏該器官的最適氧氣濃度，此時無氧呼吸的強度最低
B．該器官呼吸作用過程中不只是氧化分解糖類物質(zhì)
C．N點時，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說明其只進行有氧呼吸
D．O點時，該器官產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S型活細菌和R型活細菌含量變化情況如圖所示。下列有關敘述中，錯誤的是（   ）

A．在死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型和R型兩種細菌
B．被殺死的S型細菌在R型活細菌的轉(zhuǎn)化下激活并在小鼠體內(nèi)繁殖
C．曲線bc段上升，與S型細菌在小鼠體內(nèi)增殖導致小鼠免疫力降低有關
D．該小鼠體內(nèi)的S型活細菌含有R型細菌的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

假設a、B為玉米的優(yōu)良基因，現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上，實驗小組用不同方法進行了實驗（見右圖），下列說法不正確的是

A．過程①育種方法運用的原理是基因突變，最大優(yōu)點是能提高突變率，在短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型
B．過程②③④育種方法運用的原理是基因重組，基因型aaB_的類型經(jīng)④后，子代中aaBB所占比例是5/6
C．過程⑤使用的試劑是秋水仙素，它可作用于正在分裂的細胞，抑制紡錘體形成
D．過程⑥⑦應用了單倍體育種的方法，最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

赫爾希和蔡斯在做“噬菌體侵染細菌”實驗時，應用了放射性同位素標記技術。下列相關說法不正確的是（   ）

A．利用放射性同位素標記技術的目的是追蹤T2噬菌體DNA和蛋白質(zhì)分子的去向
B．用35S標記蛋白質(zhì)是由于T2噬菌體化學組成中S只存在于蛋白質(zhì)中
C．用含32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體獲得DNA被標記的T2噬菌體
D．檢測離心后試管中上清液和沉淀物的放射性差異可推測侵入細菌中的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖表示果蠅一個細胞，其中數(shù)字表示染色體，字母表示基因，下列敘述正確的是 （   ）

A．從染色體情況上看，該果蠅只能形成一種配子
B．e基因控制的性狀在雌雄個體中出現(xiàn)的概率相等
C．形成配子時基因A、a與B、b間自由組合
D．只考慮3、4與7、8兩對染色體時，該個體能形成四種配子，并且配子數(shù)量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某同學觀察植物細胞有絲分裂的過程中，若看到的細胞體積較大，呈長方形，排列整齊，但不夠緊密，找不到發(fā)生分裂的細胞，則最可能的原因是

A．裝片未制作好，細胞重疊在一起 B．染色體著色不深，不便于觀察
C．不是分生區(qū)的細胞，細胞已經(jīng)分化 D．細準焦螺旋沒調(diào)好，物像不清晰

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