下圖中,表明植物葉片中水勢(shì)隨著時(shí)間的變化。依照這種變化趨勢(shì)下面哪種說(shuō)法是真實(shí)的?

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    D


    解析:

    在第2—6天之間,葉片中水勢(shì)下降嚴(yán)重,當(dāng)降到某一臨界值時(shí),氣孔開(kāi)始

    關(guān)閉,以減少水分散質(zhì),使葉片水勢(shì)復(fù)原。在調(diào)節(jié)氣孔關(guān)閉時(shí)上,脫落酸起主要作用。脫落酸(ABA)除具有促進(jìn)脫落,促進(jìn)休眠外,還能提高植物的抗逆性。一般來(lái)說(shuō),脫落酸在逆境條件下迅速形成,使植物的生理發(fā)生變化,以適應(yīng)環(huán)境,所以脫落酸又稱“應(yīng)激激素”。最常見(jiàn)的例子是葉片在缺水時(shí),葉片中的脫落酸迅速增多,引起氣孔關(guān)閉,氣孔減少水分散失,提高抗旱能力。隨著氣孔的逐漸關(guān)閉,氣孔阻力增加。

    第6—8天,葉片水勢(shì)急劇上升,上述過(guò)程被逆轉(zhuǎn)。

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    (06重慶卷)(21分)植物甲、乙是兩種瀕危藥用植物(二倍體)。請(qǐng)按要求回答問(wèn)題:

    (1)以植物甲、乙的莖尖和葉片為材料,通過(guò)組織培養(yǎng)獲得了再生植株,解決了自然繁殖率低的問(wèn)題。這表明植物細(xì)胞具有__________。由葉片等材料形成的愈傷組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________            ______ _______________。

    (2)下圖1和圖2分別是植物甲、乙的萌發(fā)花粉粒和未受精胚珠的示意圖。

    圖1 植物甲的萌發(fā)花粉粒                        圖2 植物乙的未受精胚珠

    在分離珠被細(xì)胞的原生質(zhì)體時(shí),通常使用纖維素酶和果膠酶破除細(xì)胞壁。其原理是利用了酶的______性質(zhì)。如果將圖1中的1個(gè)精子與圖2中的1個(gè)_______細(xì)胞或2個(gè)_______融合,可培育出三倍體植株。用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理該三倍體植株的幼苗,可能獲得藥用成分較高的六倍體植株。秋水仙素的作用機(jī)理是__________。

    (3)植物乙自然結(jié)實(shí)率低,主要原因是花粉粒萌發(fā)后多數(shù)花粉管不能伸長(zhǎng)。為探究生長(zhǎng)素對(duì)植物乙花粉管伸長(zhǎng)的影響,某生物興趣小組進(jìn)行了課外實(shí)驗(yàn),得到下表結(jié)果:

    生長(zhǎng)素濃度(mg/L)

    0

    1.0

    2.0

    3.0

    4.0

    5.0

    6.0

    7.0

    花粉管平均長(zhǎng)度(mm)

    0.5

    3.6

    5.5

    6.4

    5.2

    3.1

    0.4

    0.2

    請(qǐng)結(jié)合表中數(shù)據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)要分析:

    ____________________________________________________________________________________________________  。

    根據(jù)上述分析,可以得出的結(jié)論是:____________________________ ______________。

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    科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

    Ⅰ.科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn),將番茄培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度(圖1)。營(yíng)養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽離子通過(guò)__________方式進(jìn)入番茄體內(nèi),吸收結(jié)果表明番茄對(duì)      的吸收最少,而對(duì)另外兩種離子的吸收較多,這一差異與根細(xì)胞膜上              有關(guān)。

    Ⅱ.下圖2表示某植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程,①-⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細(xì)胞器。圖3表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,S代表有機(jī)物量。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

    (1)圖2中,甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大,其中乙增加膜面積主要是通過(guò)_           

                 。在甲種細(xì)胞器發(fā)生的能量變化是                                  

    (2)乙細(xì)胞器是進(jìn)行        的主要場(chǎng)所,其總反應(yīng)式可表示為                       

    (3)若番茄長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”就不能循環(huán)進(jìn)行的原因是沒(méi)有光反應(yīng)為它提供                 ;圖2中,物質(zhì)①和物質(zhì)⑦分別是             

    (4)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖3為CO2濃度一定,環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度。圖3 中的A點(diǎn)時(shí),圖2中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有         ; 當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖3中的D點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是         。

     

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    科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

    (8分)下圖1表示X植物和Y植物在不同光照強(qiáng)度下的光合速率,圖2表示X植物在不同含水量條件下,施肥和不施肥時(shí)的光合速率(實(shí)驗(yàn)中其它因素相對(duì)恒定且適宜),請(qǐng)據(jù)圖回答:

       (1)從圖1和圖2中可以看出,影響光合速率的環(huán)境因素有                             。[來(lái)源:Zxxk.Com]

       (2)據(jù)圖1分析:當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克斯時(shí),X植物的凈光合速率是       (mgCO2/100cm2葉·小時(shí))。當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克斯時(shí),X植物與Y植物固定的CO2量的差值是       (mgCO2/100cm2葉·小時(shí))

      

    (3)分析圖2可知:與B點(diǎn)相比,A點(diǎn)和C點(diǎn)條件下限制X植物吸收CO2量的主要因素分別是       、         ,該圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在            的條件下施肥效果好。]

       (4)研究表明,光合速率受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響。若Y植物正處于結(jié)果期,其狀態(tài)如右圖①所示。將植株上其他葉片全部摘除,只保留一張葉片,如右圖②所示,則留下葉片的光合速率將        (填“增大”或“減弱”),原因是          

                                                                  。

     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

    下圖中,表明植物葉片中水勢(shì)隨著時(shí)間的變化。依照這種變化趨勢(shì)下面哪種說(shuō)法是真實(shí)的?


    1. A.
      在第2—6天之間,脫落酸含量降低,氣孔阻力增加;在第6—8天之間過(guò)程被逆轉(zhuǎn)
    2. B.
      在第2—6天之間,脫落酸含量增加,氣孔阻力降低;在第6—8天之間過(guò)程被逆轉(zhuǎn)
    3. C.
      在第2—6天之間,脫落酸含量增加,且氣孔阻力增加;在第6—8天之間過(guò)程被逆轉(zhuǎn)
    4. D.
      在第2—6天之間,脫落酸含量和氣孔阻力都增加;在第6—8天之間過(guò)程被逆轉(zhuǎn)
    5. E.
      在第2—6天之間,脫落酸含量降低,且氣孔傳導(dǎo)性增加;在第6—8天之間過(guò)程被逆轉(zhuǎn)

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