14．葡萄酒釀制期間，酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程（　　）
A．需要酶的催化B．只能在線(xiàn)粒體中進(jìn)行
C．不需要能量的輸入D．在無(wú)氧條件下不能進(jìn)行

分析 參與釀酒微生物是酵母菌，其新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型．
釀酒的原理：
（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量；            
（2）在無(wú)氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．

解答 解：A、ADP轉(zhuǎn)化為ATP需要ATP合成酶的催化，A正確；
B、酵母細(xì)胞有氧呼吸時(shí)，ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體中進(jìn)行，而酵母細(xì)胞無(wú)氧呼吸時(shí)，ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，B錯(cuò)誤；
C、酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP時(shí)需要有機(jī)物釋放的能量，即ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP，C錯(cuò)誤；
D、酵母細(xì)胞在無(wú)氧條件下能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，釋放少量能量，生成少量ATP，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以釀酒為背景，考查細(xì)胞呼吸的過(guò)程及ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．可用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞替換口腔上表皮細(xì)胞
B．鹽酸水解可改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C．在低倍顯微鏡下選擇染色均勻，色澤深的區(qū)域進(jìn)行觀(guān)察
D．可清楚的看到細(xì)胞的大部分區(qū)域呈綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用，圖1和圖2代表兩種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖2是類(lèi)囊體薄膜．
（2）圖1中存在3種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說(shuō)明受體蛋白具有特異性．
（3）兩種生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是含有的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量不同．
（4）細(xì)胞有選擇的吸收小分子或離子等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)依賴(lài)于生物膜的選擇透過(guò)性，細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)，依賴(lài)于生物膜的流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列過(guò)程一定不能產(chǎn)生葡萄糖的是（　�。�
A．蔗糖水解B．麥芽糖水解C．淀粉徹底水解D．半乳糖水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在制作真核細(xì)胞模型時(shí)，需要選擇合適的材料來(lái)模擬細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，用線(xiàn)段將材料與最適合模擬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)連接起來(lái)，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．裝有液體的保鮮袋--液泡B．多層折疊的保鮮膜--溶酶體C．大米或綠豆--核糖體D．表面鉆有小孔的水蜜桃核--細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度下這兩種淀粉酶的活性，設(shè)計(jì)了一系列實(shí)驗(yàn)過(guò)程，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：甲圖是測(cè)定40℃時(shí)酶B催化淀粉水解生成的麥芽糖的量隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)；乙圖是酶A、酶B分別與淀粉混合保溫5分鐘后對(duì)各組淀粉剩余量進(jìn)行檢測(cè)的結(jié)果．

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖．
（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度、酶的種類(lèi)．
（3）若適當(dāng)降低溫度，圖甲中P點(diǎn)將向右（填“左”或“右”）移動(dòng)，原因是40℃是酶B的最適溫度，溫度降低會(huì)引起酶的活性下降，酶催化反應(yīng)完成所需的時(shí)間增加．
（4）根據(jù)乙圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，在20℃-50℃范圍內(nèi)，酶A的活性小于（填“大于”或“小于”或“等于”）酶B 的活性．
（5）實(shí)驗(yàn)用分光光度計(jì)檢測(cè)底物淀粉的剩余量來(lái)表示酶的活性，該實(shí)驗(yàn)不能用斐林試劑檢測(cè)生成物麥芽糖的含量，原因是斐林試劑檢測(cè)時(shí)需水浴加熱，會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)體系溫度發(fā)生改變，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．反義基因是指一段與mRNA或DNA特異性結(jié)合并阻斷其基因表達(dá)的人工合成的DNA分子．康乃馨花瓣的衰老與其乙烯的釋放量有關(guān)系．某研究小組以康乃馨的非轉(zhuǎn)基因植株（甲組）、反義A基因的轉(zhuǎn)基因植株（乙組）和反義B基因的轉(zhuǎn)基因植株（丙組）為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)康乃馨的A、B兩個(gè)基因與乙烯的釋放均有關(guān)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）乙烯的合成否（是或否）受到基因的直接控制．
（2）甲、乙、丙三組中能夠檢測(cè)到A基因的有甲、乙、丙組．如果發(fā)現(xiàn)乙組提取出的（A基因相應(yīng)的）mRNA（物質(zhì)）明顯少于甲組，說(shuō)明反義A基因抑制了A基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程．
（3）康乃馨通常用扦插的方法進(jìn)行繁殖，丙組扦插的后代植株中含有與乙烯釋放有關(guān)的基因有A基因B基因 反義B基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中，如果對(duì)35S標(biāo)記的噬菌體一組（甲組）不進(jìn)行攪拌，對(duì)32P標(biāo)記的噬菌體一組（乙組）進(jìn)行攪拌但保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，其結(jié)果是（　�。�
A．甲組沉淀物中會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組上清液中會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性
B．甲組上清液中會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組上清液中不會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性
C．甲組沉淀物中不會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組沉淀物中也不會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性
D．甲組上清液中會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．將3H標(biāo)記的脫氧核糖核苷酸引入某類(lèi)綠色植物細(xì)胞內(nèi)，然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu)，其中最可能測(cè)到含3H的一組結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞核、核糖體和中心體B．細(xì)胞核、核糖體和線(xiàn)粒體
C．細(xì)胞核、線(xiàn)粒體和葉綠體D．細(xì)胞核、線(xiàn)粒體

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