8．給予相同位置不同刺激，記錄結(jié)果如下表所示．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
刺激類型 刺激強(qiáng)度 傳人神經(jīng)上的電信號(hào)（時(shí)間相等） 產(chǎn)生的感覺(jué)類型 感覺(jué)強(qiáng)度 
針刺激 較小   刺痛較弱 
較大  較強(qiáng) 
熱刺激 較低  熱感 較弱  
較高  較強(qiáng) 
A．傳入神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是外正內(nèi)負(fù)
B．不同類型的刺激引起不同類型的感覺(jué)，原因是感受器和感覺(jué)中樞的不同
C．不同強(qiáng)度的刺激通過(guò)改變傳入神經(jīng)上電信號(hào)的頻率，導(dǎo)致感覺(jué)強(qiáng)度的差異
D．從刺激到感覺(jué)形成，在完整的信號(hào)通路中都以電信號(hào)形式傳導(dǎo)

分析 據(jù)表分析：無(wú)論刺激的類型和大小，神經(jīng)纖維上產(chǎn)生的電信號(hào)的幅度基本不變，但頻率不同，產(chǎn)生的感覺(jué)及感覺(jué)強(qiáng)度不同．

解答 解：A、傳入神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電位為靜息電位，電位的表現(xiàn)是外正內(nèi)負(fù)，A正確；
B、由于感受器和感覺(jué)中樞的不同，所以不同類型的刺激引起不同類型的感覺(jué)，B正確；
C、據(jù)表分析，不同強(qiáng)度的刺激通過(guò)改變傳入神經(jīng)上電信號(hào)的頻率，導(dǎo)致感覺(jué)強(qiáng)度的差異，C正確；
D、從刺激到感覺(jué)形成，在完整的信號(hào)通路中存在電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)的轉(zhuǎn)變，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查興奮的產(chǎn)生與傳遞，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)及傳遞的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．下甲是種群年齡組成的三種類型，圖乙是種群增長(zhǎng)的兩種曲線示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖甲中①年齡組成的類型①增長(zhǎng)型．
（2）圖乙中A為“J”曲線，其產(chǎn)生條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有天敵等．
（3）圖乙中B為“S”曲線，其中的“K”表示種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所允許的環(huán)境容納量．
（4）為了從某湖泊中捕撈到較多的鯉魚(yú)，根據(jù)種群數(shù)量增長(zhǎng)規(guī)律，捕撈時(shí)間最好是選擇圖乙B圖種群數(shù)量達(dá)到$\frac{K}{2}$后開(kāi)始．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2013秋•岳麓區(qū)校級(jí)期末）如圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的圖解，據(jù)圖回答：

（1）圖中①、③所代表的物質(zhì)分別是 、 ．

（2）④、⑤、⑥代表能量，其中最多的代號(hào)是 ．

（3）[H]與O2結(jié)合生成②的過(guò)程，發(fā)生的場(chǎng)所是 ．

（4）有氧呼吸的反應(yīng)式： ．

（5）人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧，C6H12O6氧化的最終產(chǎn)物是 ．

（6）貯藏時(shí)間久了的蘋果內(nèi)部的細(xì)胞進(jìn)行呼吸時(shí)，消耗一定量的葡萄糖可以產(chǎn)生A摩爾的CO2，其植物體葉片在正常生長(zhǎng)時(shí)消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生CO2 摩爾．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2003•廣東）下列跨膜運(yùn)輸?shù)纳砘顒?dòng)，屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵?）

A．酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞

B．二氧化碳由靜脈血進(jìn)入肺泡內(nèi)

C．原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞

D．水分子出入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“單獨(dú)二胎”是根據(jù)我國(guó)人口狀況所制定的一項(xiàng)調(diào)整性政策，該政策的實(shí)施有利于（　�。�
A．降低出生率B．調(diào)整年齡結(jié)構(gòu)C．降低人口密度D．改變性別比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為某細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列變化會(huì)在該細(xì)胞中發(fā)生的是（　　）
A．氨基酸→血紅蛋白B．氨基酸→RNA聚合酶
C．葡萄糖→丙酮酸→乳酸D．染色質(zhì)→染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．為探究二氧化碳濃度對(duì)植物光合作用的影響，科學(xué)家選擇生長(zhǎng)在同一環(huán)境中的兩種植物做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．在保證其他條件相同且適宜的情況下，測(cè)得數(shù)據(jù)如表．由此可以得出的結(jié)論是（　�。�
二氧化碳濃度
（μmoL•moL-1）		光合速率（μmoLCO2•M-2•moL-1）
歐洲蕨石楠
3553.745.81
5396.7615.62
A．干旱對(duì)歐洲蕨光合作用的影響大于石楠
B．自然界中植物的光合作用速率會(huì)隨二氧化碳濃度升高不斷增大
C．二氧化碳濃度升高對(duì)石楠光合作用的影響大于歐洲蕨
D．兩種植物光合作用的最適宜二氧化碳濃度時(shí)539（umoL•moL-1）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．一只雜合的白色公羊的精巢中的100萬(wàn)個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的全部精子中，含有隱性基因的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．25萬(wàn)B．50萬(wàn)C．100萬(wàn)D．200萬(wàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)組成細(xì)胞和生物體的有機(jī)物的描述中，正確的是（　�。�
A．1分子ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸
B．性激素與生長(zhǎng)激素都能與雙縮脲試劑作用呈現(xiàn)紫色
C．細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因翻譯的產(chǎn)物

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