MMP9酶在引發(fā)自身免疫病中具有重要作用，科學(xué)家創(chuàng)造了MMP9酶的“人工版本”金屬鋅組氨酸復(fù)合物，他們將復(fù)合物注入小鼠，結(jié)果小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了與MMP9酶相應(yīng)的抗體．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、自身免疫病是機(jī)體免疫功能過強(qiáng)所致
B、MMP9酶的抗體可用來治療自身免疫病
C、“人工版本”MMP9酶可引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生體液免疫
D、免疫細(xì)胞均能識(shí)別“人工版本”MMP9酶
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：自身免疫病是指機(jī)體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾�。�
解答： 解：A、自身免疫病是由于免疫系統(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過度，“敵我不分”地將自身物質(zhì)當(dāng)做外來異物進(jìn)行攻擊而引起的，A正確；
B、MMP9酶在引發(fā)自身免疫病中具有重要作用，利用MMP9酶的抗體能和MMP9酶發(fā)生特異性結(jié)合的能力，消除體內(nèi)的MMP9酶，就能治療MMP9酶引發(fā)的自身免疫病，B正確；
C、機(jī)體內(nèi)有抗體的產(chǎn)生，據(jù)此判斷此免疫屬于體液免疫，C正確；
D、“人工版本”MMP9注入機(jī)體引起機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，“人工版本”MMP9相當(dāng)于抗原，效應(yīng)B細(xì)胞沒有抗原識(shí)別能力，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查自身免疫病的相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對自身免疫病的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組以大豆為材料進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果如下圖所示．據(jù)圖回答：

（1）圖一中②、③過程進(jìn)行的具體場所分別是
 
，
 
．①～④過程中，能為大豆細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是
 
（填數(shù)字）．
（2）由圖二可推知，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是
 
（寫出兩種）
（3）將對稱葉片左側(cè)遮光、右側(cè)曝光（如圖三），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時(shí)后，分別從左右兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：克）．則b與a的差值（即：b-a）所代表的是
 
．
（4）在一定的條件下，可用圖三所示裝置來探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響．根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量是
 
．
（5）在12點(diǎn)之后的下午某時(shí)間段內(nèi)，記錄大棚內(nèi)氧氣釋放量，獲得以下數(shù)據(jù)：
每隔20分鐘記錄一次數(shù)據(jù)
…24293234…
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖四所示曲線
 
段的期間獲得的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖中的
 
，它是生態(tài)系統(tǒng)的基石．
（2）從生態(tài)學(xué)角度分析，人們建立圖示農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）一般來說，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性較低，若此生態(tài)系統(tǒng)遭到酸雨危害，首先受到影響的是
 
，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（4）如果一個(gè)人的食物有
1
2
來自農(nóng)作物，
1
4
來自家禽，
1
4
來自豬肉，假如能量傳遞效率為10%，那么此人每增加1kg體重，約消耗農(nóng)作物
 
 kg．
（5）沼氣池中有大量微生物，其生態(tài)學(xué)作用主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBb的一個(gè)精原細(xì)胞，產(chǎn)生了2個(gè)AB、2個(gè)ab的配子，則這兩對等位基因一定不位于兩對同源染色體上．
 
（判斷對錯(cuò)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

抵御病原體攻擊，保衛(wèi)人體的第一道防線是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞B、溶菌酶
C、皮膚、黏膜D、淋巴因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體體液免疫過程的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、通過Ⅴ過程產(chǎn)生的某物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，主要分布在人體的血清中，也分布于組織液及消化液中
B、過程Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ為體液免疫的反應(yīng)階段
C、當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，細(xì)胞⑤會(huì)迅速增殖、分化
D、細(xì)胞①③分別為吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，均能識(shí)別抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生長素應(yīng)用的敘述，不正確的是 （　�。�
A、用一定濃度的生長素類似物溶液處理黃瓜的花并套袋就可能得到無籽果實(shí)
B、用一定濃度的生長素類似物溶液處理棉花的花蕾能防止其落花落果
C、用較高濃度的生長素類似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能抑制其發(fā)芽
D、用較高濃度的生長素類似物溶液處理棉花的頂芽就能解除其頂端優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋�。ˋIDS）是目前威脅人類生命的重要疾病之一．能導(dǎo)致艾滋病的HIV是一種球形的RNA病毒．HIV最初侵入人體時(shí)，人的免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒，少數(shù)HIV在體內(nèi)潛伏下來，經(jīng)過2～10年的潛伏期，發(fā)展為艾滋�。ㄈ鐖D所示）．請分析回答下列問題：

（1）HIV感染早期，被HIV感染的細(xì)胞與
 
（B細(xì)胞、T細(xì)胞）結(jié)合，經(jīng)過一系列變化，最終被感染細(xì)胞裂解死亡，這一過程稱為
 
免疫．同時(shí)，HIV進(jìn)入體內(nèi)后刺激
 
細(xì)胞產(chǎn)生抗HIV抗體，抗體與HIV結(jié)合形成沉淀，被吞噬細(xì)胞吞噬消化，這一過程稱為
 
免疫．
（2）HIV感染后，HIV持續(xù)攻擊人體的
 
細(xì)胞，使得患者的免疫力缺乏，因此艾滋�。ˋIDS）的中文全稱是
 
綜合癥．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物體沒有專門的脂肪組織，但在花生、大豆、蓖麻等職務(wù)的種子中富含脂肪．
【問題提出】某同學(xué)提出植物體除了種子外，其它部位如根尖細(xì)胞中是否也含有脂肪？
【探究課題】洋蔥的根尖細(xì)胞中是否含有脂肪？
【實(shí)驗(yàn)假設(shè)】．
【實(shí)驗(yàn)原理】脂肪可以被
 
染成橘黃色．
【材料用具】新鮮洋蔥根尖、相關(guān)染液、體積分?jǐn)?shù)為50%乙醇溶液、蒸餾水、載玻片、蓋玻片、
 
、刀片、培養(yǎng)皿、鑷子、滴管等．
【方法步驟】
（1）選取新鮮的洋蔥根尖并做徒手切片；選取2～3片最薄切片放置在載玻片的中央；
（2）滴加
 
進(jìn)行染色，2～3min后滴加
 
，洗去浮色；該材料能洗去浮色的原因是
 
．
（3）在切片上滴1～2滴蒸餾水，加蓋玻片，職稱臨時(shí)裝片．
（4）
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
在裝片中
 
，說明
 
．

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