科目:高中生物 來源: 題型:
A、a為感受器,e為效應器 |
B、該模式圖涉及兩個神經(jīng)元 |
C、機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導是單向的 |
D、Ⅱ處發(fā)生的信號變化是化學信號→電信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘋果果肉細胞進行離體實驗,當溫度過高或過低時,酶的活性都很低,此時溫度對酶活性的影響,本質是一樣的 |
B、成熟果肉細胞含大液泡,細胞液中含有一些蛋白質、糖類等有機物 |
C、在a點即cd=ca時,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多 |
D、幼嫩的種子能為果實發(fā)育提供生長素,并促進果實成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④ | B、①④ | C、①② | D、②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②和③構成了細胞膜的基本支架 |
B、①與細胞間信息傳遞有關 |
C、a過程主要與膜內(nèi)外物質的濃度有關 |
D、b的運輸方式能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、(2n-1)M | ||
B、M(
| ||
C、(2n-1)?
| ||
D、(2n-1)
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非條紋對條紋鑲嵌顯性 |
B、綠色對黃色不完全顯性 |
C、控制羽毛性狀的兩對基因完全連鎖 |
D、控制羽毛性狀的兩對基因自由組合 |
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