【題目】下列生命活動與細(xì)胞膜無直接關(guān)系的是( )

A.胰島B細(xì)胞分泌胰島素

B.氨基酸脫水縮合

C.神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞信息

D.受精作用的完成

【答案】B

【解析】

試題胰島B細(xì)胞分泌胰島素是胞吐依賴細(xì)胞膜的流動性，故A正確。氨基酸脫水縮合是在核糖體上進(jìn)行的，核糖體上無膜，故B錯誤。神經(jīng)遞質(zhì)是經(jīng)過胞吐釋放出來的，依賴細(xì)胞膜的流動性，故C正確。受精作用的完成依賴細(xì)胞膜的識別和流動性，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個小島，某時間段內(nèi)島上地雀的種類和數(shù)量隨時間變化的情況如下圖所示，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�

A. 乙島上的地雀年齡組成屬于增長型

B. 甲島較乙島地雀種類增加更多，可能是甲島的環(huán)境變化更大

C. 兩島上的地雀存在隔離，導(dǎo)致其種類增多

D. 共同進(jìn)化，形成了生物多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在進(jìn)行植物細(xì)胞融合實驗時，要除去細(xì)胞壁，應(yīng)選擇（ ）

A．淀粉酶 B．蛋白酶 C．纖維素酶 D．麥芽糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一淺水湖泊由于過度捕撈導(dǎo)致鱸魚（主要捕食魚類）瀕臨絕跡，此時湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺（捕食藻類）和鯉魚（主要捕食螺）等生物。在保留或去除鯉魚的條件下，分別測定浮游藻類和沉水植物的生物量（干重），見下圖。

（1）浮游藻類和沉水植物分別生長在湖泊表層和下層，這是群落 結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，藻類大量繁殖會降低湖泊下層光照強(qiáng)度，藻類與沉水植物的種間關(guān)系是 。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行，該成分在碳循環(huán)中的作用是 。

（3）上圖中曲線 （填字母）代表去除鯉魚后，浮游藻類生物量的變化；保留鯉魚的水域中，沉水植物的生物量變化曲線為圖中的 （填字母）。

（4）沉水植物對凈化水體起重要作用，從提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性考慮，可采取 的措施來增加沉水植物的種群密度。該措施實施后，湖泊中各生物的種群數(shù)量在較長時期內(nèi)能保持動態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是（ ）

A．克服遠(yuǎn)源雜交不親和 B．制備單克隆抗體

C. 培育新品種 D．生產(chǎn)雜種細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素是

A．膜島素 B．甲狀腺激素 C．生長激索 D．促胰液素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的敘述不正確的是(　　)

A. 沒有細(xì)胞核的生物均屬于原核生物

B. 真核細(xì)胞具有多種具膜的細(xì)胞器

C. 通常真核細(xì)胞具有更小的表面積與體積比

D. 二者的遺傳信息均儲存在DNA分子中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲附肢可分為基節(jié)、中節(jié)和梢節(jié)，各節(jié)中有數(shù)量不等的剛毛。研究發(fā)現(xiàn)，a、b、c三個基因與不同節(jié)段的發(fā)育有關(guān)，a+、b+、c+為野生型基因，a-、b-、c-為突變型基因。下圖為不同基因型個體發(fā)育到同一階段的表現(xiàn)型。據(jù)圖分析，下列推論不合理的是（ ）

A. a+僅影響梢節(jié)的發(fā)育

B. b+僅影響基節(jié)的發(fā)育

C. 基節(jié)的發(fā)育受到b+與c+的影響

D. 中節(jié)的發(fā)育受到a+與c+的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是

A. DNA B. 蛋白質(zhì) C. 多糖 D. RNA

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同步練習(xí)冊答案