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【題目】下圖為甲種遺傳病(基因為A、a)和乙種遺傳病(基因為B、b)的家系圖，其中Ⅱ2只攜帶一種致病基因，且正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別是1/10000和1/100。下列說法正確的是

A. 可在人群中隨機調査上述兩種遺傳病的發(fā)病率及遺傳方式

B. 甲、乙遺傳病分別為伴X染色體隱性遺傳病、常染色體隱性遺傳病

C. Ⅲ3兩種遺傳病的致病基因均可來源于Ⅰ4

D. 若H是男孩，則患兩種遺傳病的概率是1/60000

【答案】C

【解析】調查上述兩種遺傳病的遺傳方式時，最好選擇在患者家系中調查，A錯誤；分析系譜圖：Ⅰ-1和Ⅰ-2均無甲病，但他們有一個患甲病的女兒，即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明甲病為常染色體隱性遺傳�。虎�-2和Ⅱ-3均無乙病，但他們有一個患乙病的兒子，說明該病為隱性遺傳病，又已知“一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上”，說明乙病為伴X染色體隱性遺傳病，B錯誤；Ⅲ-3的基因型為aaXbY，其甲種遺傳病的致病基因來源于Ⅰ-1或Ⅰ-2、Ⅰ-3或Ⅰ-4，其乙種遺傳病的致病基因來源于Ⅰ-4，C正確；Ⅲ-2的基因型及概率為1/3AAXBY、2/3AaXBY，正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000（Aa）和1/100（XBXb），因此，H如果是男孩則表現甲遺傳病的概率為2/3×1/4×1/10000=1/60000、表現為乙遺傳病的概率為1/2×1/100=1/200，因此兩病兼患的概率1/60000×1/200=1/120000，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】應用現代生物技術可以大量獲得針對甲型H1N1病毒的抗體，并可用于臨床治療，如圖表示制備該抗體的設想，請據圖回答下列問題：

(1)在培育轉入甲型H1N1病毒抗體基因的牛的過程中，①過程需要的工具酶是__________________________________________，②過程常用的方法是______________。

(2)轉入甲型H1N1病毒抗體基因的�？赏ㄟ^分泌乳汁來生產甲型H1N1病毒抗體，在基因表達中，甲型H1N1病毒抗體基因的首端必須含有__________，它是________________識別和結合的位點。③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用____________技術，培養(yǎng)出多頭相同的轉基因牛。

(3)prG能激發(fā)細胞不斷分裂，通過基因工程導入該調控基因可制備單克隆抗體，Ⅰ最可能是__________細胞，Ⅱ代表的細胞具有____________________________的特點。

(4)制備單克隆抗體也可以用動物細胞融合技術，與動物細胞融合過程不同，植物體細胞雜交在細胞融合之前要用______________________對細胞進行處理，作用是除去______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內水和無機鹽的敘述，正確的是

A. 在人體衰老、癌變細胞中水的含量會減少

B. 人體血漿滲透壓的維持主要依靠Na+和K+

C. 種子曬干的過程中損失的主要是結合水

D. 缺Mg2+會影響葉肉細胞內水分解成O2和[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體細胞周期的調控因素中錯誤的是

A. 環(huán)境因子:一定的離子輻射、化學物質作用和病毒感染

B. 調控細胞周期的內因包括與細胞周期有關的酶和抑制因子、生長素等各種激素

C. 環(huán)境因子:一定的溫度變化和pH變化

D. 調控細胞周期的內因包括生長因子、原癌基因與抑癌基因的編碼產物等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—種除草劑能破壞某雙子葉植物細胞的生物膜從而干擾其代謝反應，施用該除草劑可直接影響該植物葉肉細胞中的

A. 基因的復制和轉錄 B. 水的光解

C. C3化合物的固定 D. 多肽鏈的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物激素調節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A. 植物發(fā)育中的種子可將色氨酸轉變?yōu)樯L素

B. 適時打頂去心，可促進番茄多開花、多結實

C. 乙烯只由成熟過程中的果實合成,用以促進果實成熟

D. 植物在倒伏后會出現生長素的重新分配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

已知某種昆蟲的有眼（A）與無眼（a）、正常剛毛（B）與小剛毛（b）、正常翅（E）與斑翅（e）這三對相對性狀各受一對等位基因控制�，F有三個純合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換，回答下列問題：

（1）若A/a、B/b、E/e這三對等位基因都位于常染色體上，請以上述品系為材料，設計實驗來確定這三對等位基因是否分別位于三對染色體上。______________________。（要求：寫出實驗思路、預期實驗結果、得出結論）

（2）假設A/a、B/b這兩對等位基因都位于X染色體上，請以上述品系為材料，設計實驗對這一假設進行驗證。______________________。（要求：寫出實驗思路、預期實驗結果、得出結論）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高倍鏡下看到的葉綠體是（ ）

A．綠色，棒狀

B．綠色，扁平的橢球形或球形

C．黃色，棒狀

D．黃色，扁平的橢球形或球形

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工合成的植物激素類似物常用于生產實踐．某課題組分別研究了激素類似物甲和激素類似物乙對月季插條生根的影響，結果如圖．下列分析錯誤的是（ ）

A.不含激素類似物的實驗為空白對照
B.甲對微型月季插條生根的作用是促進生根
C.乙對微型月季插條生根的作用是抑剌生根
D.甲和乙對插條生根的作用體現了激素作用的兩重性

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