【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c 激素的分泌均會(huì)增加

B.c 激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

C.下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，渴覺中樞和滲透壓感受器

D.在調(diào)節(jié)水平衡過(guò)程中，下丘腦能合成 d 激素，但不具有釋放d 激素的作用

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，其中a是促甲狀腺激素釋放激素，b是促甲狀腺激素，c是甲狀腺激素，d是抗利尿激素。下丘腦具有滲透壓感受器，同時(shí)能合成、分泌抗利尿激素。

A、a、b、c分別表示促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素，受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c激素的分泌均會(huì)增加，A正確；
B、c為甲狀腺激素，其可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加，B正確；
C、下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞和滲透壓感受器，但渴覺中樞位于大腦皮層，C錯(cuò)誤；
D、水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中，d抗利尿激素由下丘腦合成和分泌，但由垂體釋放，D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。

實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）研究人員采用平板劃線法分離培養(yǎng)基中菌種。操作時(shí)，劃線工具是___________。在第二次及以后的劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開始劃線。這樣做的目的是______________________。

（2）培養(yǎng)過(guò)程中檢測(cè)菌種數(shù)量可用___________法或稀釋涂布平板法。

（3）微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、___________、___________四類。該培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是_____________________，若在去掉化合物A的該培養(yǎng)基中加入葡萄糖，該微生物無(wú)法生存的原因之一是無(wú)法合成生物大分子___________、___________。

（4）研究人員計(jì)劃用篩選到的細(xì)菌用于凈化污水，采用___________固定化技術(shù)較為合適，使用該種方法而不用其它兩種方法的原因是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種細(xì)菌（Z）能依賴其細(xì)胞膜上的H+載體將胞內(nèi)的H+排出，該過(guò)程需要消耗ATP。研究者得到該細(xì)菌H+載體結(jié)構(gòu)改變的一種突變體（T），并比較了Z、T分別純培養(yǎng)時(shí)細(xì)菌數(shù)量和培養(yǎng)液pH的變化規(guī)律，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析不正確的是（ ）

A.Z菌群呈“S”型增長(zhǎng)，在此過(guò)程中其種群增長(zhǎng)速率先增大后減少

B.T細(xì)菌可能是H+載體功能增強(qiáng)的一種突變體

C.改善乙細(xì)菌的生存環(huán)境，由于受到環(huán)境承載能力的限制種群數(shù)量不會(huì)上升

D.細(xì)菌種群數(shù)量最大時(shí)所對(duì)應(yīng)培養(yǎng)液的pH為其生長(zhǎng)的最適pH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖所示的曲線。據(jù)圖分析下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的CO2量之比為6∶5

B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在約第5小時(shí)和第3小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快

C. 甲發(fā)酵罐的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有O2存在時(shí)酵母菌無(wú)法進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入的O2越多，則酒精的產(chǎn)量越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是 （ ）

A. 乳酸菌、硝化細(xì)菌都是原核生物，體內(nèi)均含有DNA和RNA兩類核酸分子

B. 變形蟲、草履蟲、蛔蟲都是消費(fèi)者，細(xì)胞呼吸方式均為有氧呼吸

C. 黑藻、念珠藻、顫藻都是生產(chǎn)者，均能進(jìn)行有絲分裂，遺傳遵循孟德爾遺傳定律

D. 霉菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌用電鏡觀察，視野中均可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知紅綠色盲是X染色體上的隱性致病基因b(表示為Xb )引起的，下圖表示某家族紅綠色盲遺傳系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)紅綠色盲的遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做_________，在人群中多發(fā)于_________（填“男”或“女”）性。

(2)Ⅱ3的基因型是_________，Ⅱ4的基因型是_________________。

(3)若母親是紅綠色盲患者，則兒子_________（填“一定”或“不一定”）患紅綠色盲。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】總狀毛霉和米根霉是常見的霉菌，研究人員將總狀毛霉和米根霉的孢子懸液分別接種到兩組豆腐切塊上，完成前期發(fā)酵后，分別測(cè)定兩組霉菌產(chǎn)生的蛋白酶的活力，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.接種量為5CFU/mL時(shí)發(fā)酵制作的腐乳品質(zhì)最好

B.總狀毛霉與米根霉接種量與蛋白酶活力呈正相關(guān)

C.總狀毛霉與米根霉都能利用蛋白酶將分解產(chǎn)生的肽和氨基酸分泌到細(xì)胞外

D.相同適宜條件下接種等量的兩種菌，總狀毛霉使豆腐塊中的蛋白質(zhì)減少更多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同種群在不同環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中曲線表示種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的是____________段，t3后種種群數(shù)量不能無(wú)限增長(zhǎng)的原因是____________。同一種群的K值____________ (填“是”或“不是”)固定不變的，理由是____________。

（2）若此圖表示池塘中某魚類種群的增長(zhǎng)曲線，希望長(zhǎng)期獲得較高的魚產(chǎn)量，每次捕撈后該種魚的數(shù)量需保持在____________點(diǎn)左右，原因是____________________________________。

（3）若此圖表示某地老鼠種群數(shù)量變化，如果滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法，采取措施后老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量。請(qǐng)你依圖提出更有效的控制鼠害的方案： ____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】纖維素和殼聚糖都是多糖類化合物，纖維素酶對(duì)其都有不同程度的水解作用。下圖表示相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(　　)

　　　

A. 可以利用富含纖維素的培養(yǎng)基富集能合成纖維素酶的微生物

B. 本實(shí)驗(yàn)研究的自變量是pH、溫度、底物種類

C. 纖維素酶對(duì)纖維素的水解作用，強(qiáng)于對(duì)殼聚糖的水解作用

D. 纖維素酶對(duì)兩種底物水解作用的差異可能與底物和酶結(jié)合部位不同有關(guān)

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