下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中,不正確的是( 。
A、細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞類群
B、細(xì)胞分化發(fā)生于生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中
C、細(xì)胞分化都是一個(gè)可逆的過(guò)程
D、細(xì)胞分化后遺傳物質(zhì)沒有改變
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專題:
分析:關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的意義:使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率.
解答: 解:A、細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞類群,A正確;
B、細(xì)胞分化貫穿于整個(gè)生命歷程,B正確;
C、自然情況下,細(xì)胞分化是不可逆的,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),該過(guò)程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)和意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),明確細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小趙同學(xué)從某真菌中提取了一種纖維素酶,他研究了溫度對(duì)該纖維素酶活性的影響,結(jié)果如圖.從圖可推測(cè)( 。
A、此酶的最適溫度為50℃
B、降低溫度可顯著降低此酶活性
C、提高溫度可顯著增強(qiáng)此酶活性
D、此酶在40℃~60℃的溫度范圍內(nèi)使用較好

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中,正確的是( 。
A、適宜光照下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2
B、葉綠體和線粒體都有ATP合成酶
C、人體細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存有大量ATP,乙保證生命活動(dòng)所需
D、光照下,植物葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中能夠產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

哺乳動(dòng)物的精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中的不同點(diǎn)是( 。
A、染色體復(fù)制
B、紡錘絲的形成
C、細(xì)胞質(zhì)的分裂
D、染色體著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖能夠表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是( 。
A、甲→乙B、乙→甲
C、甲→甲D、乙→乙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

線粒體膜的基本骨架的化學(xué)成分是( 。
A、蛋白質(zhì)B、多糖C、磷脂D、固醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

所有的原核細(xì)胞都具有(  )
A、染色體和線粒體
B、細(xì)胞膜和葉綠體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
D、DNA和核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c、d表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是(  )
A、動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小
B、若此生物膜是小腸上皮細(xì)胞膜,則葡萄糖進(jìn)入不需要物質(zhì)D識(shí)別
C、若此生物膜是小腸上皮細(xì)胞膜,則A物質(zhì)可能是葡萄糖
D、b屬于協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

加酶洗衣粉的酶不易失活,下列不屬于其原因的是( 。
A、通過(guò)基因工程生產(chǎn)出的特殊酶
B、用特殊化學(xué)物質(zhì)將酶包裹,使其與其他成分隔離
C、加酶洗衣粉的酶是固定化酶
D、加酶洗衣粉的酶能耐酸、耐堿、忍受表面活性劑和較高溫度

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