【題目】測(cè)定下列哪一項(xiàng)，可簡(jiǎn)便而且準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子的細(xì)胞呼吸方式(　　)

A. 有無(wú)酒精生成

B. 有無(wú)水生成

C. 有無(wú)有機(jī)物消耗

D. O2消耗量與CO2生成量的比值

【答案】D

【解析】

小麥種子無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精、二氧化碳，有氧呼吸產(chǎn)生水、二氧化碳。所以答案B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體幼年生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)患

A. 呆小癥 B. 甲亢 C. 侏儒癥 D. 地方性甲狀腺腫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果酒變酸、泡菜壇液面的一層白膜、腐乳外部致密的一層“皮”，與其相關(guān)的微生物分別是（ ）

A. 醋酸菌、乳酸菌、毛霉

B. 醋酸菌、霉菌、毛霉

C. 醋酸菌、酵母菌、毛霉

D. 酵母菌、醋酸菌、毛霉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)基因、DNA、蛋白質(zhì)、性狀的敘述，不正確的是：

A. 基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的

B. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 白化病癥狀出現(xiàn)，是由于基因直接控制合成異常色素

D. 基因與性狀之間不是簡(jiǎn)單的一對(duì)一關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某北極凍原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，其中B為分解者。請(qǐng)回答：

（1）圖甲中共有_____________條食物鏈，北極狐分別處于第____________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）據(jù)圖甲回答，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________。圖乙中，第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為____________。

（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查雪兔的種群密度，估算的結(jié)果通常要比實(shí)際的數(shù)量____________（填“偏大”、“偏小”或“一樣”）。

（4）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能被分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)____________的傳遞后，可在不同的生物體內(nèi)積累。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前普遍認(rèn)為，機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是

A. 神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)—免疫調(diào)節(jié) C. 神經(jīng)—體液免疫調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)—激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)藥物M對(duì)人乳腺癌細(xì)胞MCF-7的增殖有抑制作用，并具有明顯的濃度和時(shí)間依賴性，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，完善實(shí)驗(yàn)思路，并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

材料與用具：培養(yǎng)瓶若干，不同濃度的藥物M溶液，生理鹽水，人乳腺癌細(xì)胞MCF-7細(xì)胞懸液，含10%胎牛血清的細(xì)胞培養(yǎng)液，C02培養(yǎng)箱，酶標(biāo)儀（測(cè)定細(xì)胞培養(yǎng)液的吸光度值）等。

[要求與說(shuō)明：細(xì)胞數(shù)量通過(guò)測(cè)定相應(yīng)培養(yǎng)液的吸光度值表示，細(xì)胞抑制率=（1-相應(yīng)組吸光度值）/對(duì)照組吸光度值]

請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①取若干培養(yǎng)瓶均分成四組，編號(hào)A、B、C、D，均加入等量的____________。

②分組處理：________________________。

③細(xì)胞培養(yǎng)：________________________。

④數(shù)據(jù)收集與處理：________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：請(qǐng)你繪制一張用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1－N6表示能量數(shù)值。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________（用N1－N6中的字母表示）。由初級(jí)消費(fèi)者傳遞給蜣螂的能量為________。能量由生產(chǎn)者傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率為________（用N1－N6中的字母表示）。由圖可知初級(jí)消費(fèi)者同化的能量有兩個(gè)去向：一部分在呼吸作用中以熱能形式散失，一部分用于________。

（2）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，初級(jí)消費(fèi)者的種群數(shù)量一般處于________（填K或K/2）值，此時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的花色有白色、紅色和紫色，由A和a、B和b兩對(duì)等位基因（獨(dú)立遺傳）控制，有人提出基因?qū)ㄉ誀羁刂频膬煞N假說(shuō)，如下圖所示：

請(qǐng)回答：

（1）假說(shuō)一表明：基因________存在時(shí)，花色表現(xiàn)為紫色；假說(shuō)二表明：基因________存在時(shí)，花色表現(xiàn)為紫色。

（2）現(xiàn)選取基因型為AaBb的紫花植株為親本進(jìn)行自交：

①若假說(shuō)一成立，F(xiàn)1花色的性狀及比例為__________________________________，F(xiàn)1中紅花的基因型為_______________________。

②若假說(shuō)二成立，F(xiàn)1花色的性狀及比例為___________________________________。

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