A. | ①⑦ | B. | ①②⑥ | C. | ①③④⑦ | D. | ①②⑥⑦ |
分析 ?嫉纳铮
①?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物.
②?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、衣原體、放線菌.
解答 解:①藍(lán)藻屬于原核生物,①正確;
②酵母菌是一種真菌,屬于真核生物,②錯(cuò)誤;
③草履蟲是原生動(dòng)物,是真核生物,③錯(cuò)誤;
④小球藻屬于真核生物,④錯(cuò)誤;
⑤水綿是低等植物,屬于真核生物,⑤錯(cuò)誤;
⑥青霉菌屬于真菌,屬于真核生物,⑥錯(cuò)誤;
⑦葡萄球菌屬于原核生物,⑦正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞種類,對(duì)于此類試題,考查需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對(duì)于細(xì)菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌;帶“霉”字的一般都是真核生物,只有鏈霉菌屬于原核生物.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌細(xì)胞中的染色體上的基因會(huì)發(fā)生突變 | |
B. | “超級(jí)細(xì)菌”的抗藥性是基因定向突變的結(jié)果 | |
C. | 抗藥性基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生 | |
D. | 即使沒(méi)有外界因素的影響,基因突變也可能會(huì)發(fā)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因的半保留復(fù)制 | B. | 細(xì)胞的分化 | ||
C. | 細(xì)胞的脫分化 | D. | 非同源染色體自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也不能正常進(jìn)行 | |
B. | B細(xì)胞缺陷小鼠無(wú)法合成抗體,對(duì)胞內(nèi)寄生病原體也不產(chǎn)生免疫反應(yīng) | |
C. | T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成,體液免疫無(wú)法產(chǎn)生 | |
D. | 正常小鼠免疫反應(yīng)產(chǎn)生的淋巴因子,加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的特異性殺傷作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 水庫(kù)中的魚是一個(gè)種群,通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度 | |
B. | 調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可以采用樣方法 | |
C. | 研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)可以采用構(gòu)建概念模型的方法 | |
D. | 采集土壤小動(dòng)物的方法主要有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 泡菜制作的過(guò)程中所利用的微生物主要是乳酸菌 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)中,培養(yǎng)基和外植體均要滅菌 | |
C. | 用剛果紅染色法可以篩選纖維素分解菌 | |
D. | 獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外雜菌的入侵 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)DNA分子中的堿基A+T占70%,其轉(zhuǎn)入成的信使RNA上的U占25%,則信使RNA上的堿基A占
A.10% B.25% C.45% D.無(wú)法確定
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東棗莊市高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列相關(guān)說(shuō)法正確的是
A.利用性外激素等化學(xué)信息進(jìn)行的害蟲防治方法屬于生物防治
B.種群甲的部分個(gè)體遷入乙種群中,則甲種群的遷出率等于乙種群的遷入率
C.輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,除一部分用于生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能形式散失外,其余能量將以10%—20%的傳遞效率流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.某種群具有年齡組成,性別比例和隨機(jī)分布等數(shù)量特征
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