【題目】如圖表示人體甲狀腺激素的調(diào)節(jié)示意圖,①②③表示激素,下列相關(guān)敘述正確的是

A.人體的垂體細(xì)胞上存在①激素的特異性受體

B.③激素的分泌只受垂體分泌相關(guān)激素的調(diào)節(jié)

C.甲亢患者體內(nèi)③增加導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性、體重等增加

D.某人因意外垂體功能受損,負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用使①②③含量均減少

【答案】A

【解析】

下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH)來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動,合成和釋放甲狀腺激素。當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后,這個信息又會反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動,這樣甲狀腺激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平。故激素①是促甲狀腺激素釋放激素,激素②是促甲狀腺激素,激素③是甲狀腺激素。

A、促甲狀腺激素釋放激素(TRH)來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),因而人體的垂體細(xì)胞上存在①激素的特異性受體,A正確;

B、由圖可知,①為促甲狀腺激素釋放激素,②為促甲狀腺激素,③為甲狀腺激素。③激素的分泌同時受下丘腦、垂體和甲狀腺分泌激素的調(diào)節(jié),B錯誤;

C、甲亢患者血液中甲狀腺激素含量明顯升高,因此神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增加,新陳代謝過快導(dǎo)致體重減少,C錯誤;

D、某人因意外垂體功能受損,則垂體釋放的促甲狀腺激素減少,從而使甲狀腺激素分泌減少,由于負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用,促甲狀腺激素釋放激素含量增加,D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)圖甲、乙、丙的說法錯誤的是

A.將圖甲中的DNA放在含15N的環(huán)境中復(fù)制兩代,子代含15NDNA單鏈占總鏈的7/8;圖丙中的堿基排列順序與不相同

B.圖甲中處的堿基對缺失可導(dǎo)致基因發(fā)生改變,解旋酶作用于

C.圖丙所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,圖甲中(AC/TG)的值不能體現(xiàn)DNA分子的特異性

D.圖丙所示過程可發(fā)生在細(xì)胞核中,小麥根尖細(xì)胞中能進(jìn)行圖乙所示生理過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生物體內(nèi)核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖,下列說法正確的是

A. 人體內(nèi)的②只有一種

B. 組成DNA和RNA的該物質(zhì)不同點只在結(jié)構(gòu)②

C. ③在生物體中共有8種

D. 人體內(nèi)的③有5種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是基因型為AaBb的高等雌性動物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,請回答下列相關(guān)問題:

(1)圖甲所示細(xì)胞內(nèi)有_____對同源染色體,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是_____。不具有同源染色體的細(xì)胞是圖_________。圖乙表示的分裂方式和時期___________

(2)圖丙所示細(xì)胞名稱為__________,其染色體變化對應(yīng)圖丁的______段。

(3)若用光學(xué)顯微鏡觀察到圖中細(xì)胞所示的染色體,需用___________________染色;染色體的主要成分是___________。

(4)若圖乙細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為AaB的子細(xì)胞,其原因最可能是_______。

(5)若圖丙中一條染色體上的B基因變?yōu)?/span>b基因,則產(chǎn)生這種情況的原因可能是___________。

⑹與體細(xì)胞相比,DNA含量加倍的細(xì)胞是圖__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示神經(jīng)元之間的關(guān)系圖,兩個電流表的兩極都分別連接在神經(jīng)纖維膜內(nèi),下列敘述正確的是

A.b處給予一適宜刺激,則電流表A1發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

B.b處給予一適宜刺激,則電流表A2發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C.f處給予一適宜刺激,則電流表A1、A2均發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D.b、f處同時給予相同的刺激,則A1、A2的偏轉(zhuǎn)次數(shù)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中科院院士施一公教授研究團隊首次捕獲到剪接體復(fù)合物的高分辨率空間三維結(jié)構(gòu),闡述了剪接體對RNA前體執(zhí)行剪接的基本工作機理,實現(xiàn)RNA剪接領(lǐng)域里程碑式的突破。如圖是S基因的表達(dá)過程,據(jù)圖回答下列問題。

1)根據(jù)題干信息,結(jié)合上圖可知,剪接體起作用的過程是_______(用①-④編號作答),剪接體的功能是______。

2)圖中所示①過程需要___________酶的參與,該過程通常發(fā)生在細(xì)胞周期的_________(填“間”或“分裂”)期。

3)④過程異常mRNA被分解,該過程的意義是________。研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中正常的mRNA壽命從幾秒到幾天不等, 不同種類的mRNA的壽命不同的意義是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病,也是常用的食品色素。為了降低胡蘿卜素的生產(chǎn)成本,某科研人員試圖從光合細(xì)菌中提取胡蘿卜素,實驗流程如下圖所示。回答下列問題:

1)微生物培養(yǎng)基一般都含有水、無機鹽、碳源和氮源四大營養(yǎng)要素,該實驗所用培養(yǎng)基中不需要添加的營養(yǎng)要素是___

2)若固體平板培養(yǎng)基上菌落數(shù)目過多而連成一片,原因可能是___(答出一種即可),請?zhí)岢鼋鉀Q此問題的合理措施___

3)若需對光合細(xì)菌進(jìn)行活菌計數(shù),則②過程應(yīng)采用的接種方法是___

4)從干燥的菌體中提取胡蘿卜素常采用萃取法,萃取劑應(yīng)具有的主要特點是___

5)對萃取液進(jìn)行濃縮時可直接使用蒸餾裝置,濃縮時廣口瓶中收集到的是___,在濃縮之前,還必須對萃取液進(jìn)行的操作是___

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對于絕大多數(shù)生物來說,有氧呼吸是細(xì)胞呼吸的主要形式。下圖是有氧呼吸過程的圖解。請回答下列問題:

1)有氧呼吸的主要場所是__________。

2)圖中、所代表的物質(zhì)分別是____________、__________。

3)圖中、、所代表的能量中最多的是_______。

4)請寫出酒精發(fā)酵的化學(xué)反應(yīng)式:________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示下丘腦參與人體部分生命活動的調(diào)節(jié)過程.請回答下列問題:

1)外界溫度低于正常體溫時,其下丘腦可分泌____________激素通過作用于垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動,腺體A表示的器官是 ____________ 。

2)飲水不足,會引起細(xì)胞外液滲透壓升高,導(dǎo)致下丘腦 ____________興奮,下丘腦增加抗利尿激素的生成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn) __________________ 對水分的重吸收。

3)某人因體內(nèi)產(chǎn)生了能攻擊胰島素受體的抗體而導(dǎo)致糖尿病,從免疫學(xué)上講,這屬于 ____________ 病,該糖尿病患者 ____________ (填不能)通過注射胰島素來降低血糖。

4)當(dāng)人體血液中的血糖降低,可直接刺激_________________細(xì)胞分泌______________,促使血糖含量升高:另一方面下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺,使其分泌_______________,促使血糖含量升高。該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是____________。當(dāng)人體血液中的血糖升高,可直接刺激________________細(xì)胞分泌______________,促使血糖含量降低。

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