A、靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出 |
B、組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小 |
C、神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用 |
D、在突觸處興奮的傳遞為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)①中生長(zhǎng)素可以滲入根的愈傷組織 |
B、本實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了對(duì)照原則和單一變量原則 |
C、根愈傷組織分化是由實(shí)驗(yàn)①中根產(chǎn)生的“某物質(zhì)”直接誘導(dǎo) |
D、實(shí)驗(yàn)②④分別排除了玻璃紙和瓊脂塊對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變 |
B、乙細(xì)胞表明該動(dòng)物在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生基因突變 |
C、丙細(xì)胞表明該動(dòng)物在減數(shù)第一次分裂時(shí)發(fā)生交叉互換 |
D、甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異均可遺傳給后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中最可能標(biāo)錯(cuò)的興奮傳遞方向是箭頭C |
B、中間神經(jīng)元可能傳遞來自高級(jí)神經(jīng)中樞的信號(hào) |
C、圖中共有五個(gè)突觸 |
D、①處的興奮經(jīng)過一系列傳遞必然引起④的興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3條和4個(gè) |
B、4條和3個(gè) |
C、5條和2個(gè) |
D、6條和1個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“A”表示一個(gè)腺嘌呤 |
B、分子中含有一個(gè)高能磷酸鍵 |
C、其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-T~P~P |
D、其與ADP相互轉(zhuǎn)化的速度很快 |
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