5．如將一株綠色植物栽培在含H218O的培養(yǎng)液中，給予充足的光照，經(jīng)過一段時(shí)間后，可發(fā)現(xiàn)18O存在（　�。�
①周圍空氣中的氧氣中  ②周圍空氣中的二氧化碳中  ③周圍空氣的水分子中  ④光合作用生成的水分子中
⑤光合作用生成的葡萄糖中．
A．只有①是正確的B．只有①③是正確的
C．除④之外都是正確的D．①②③④⑤都是正確的

分析 閱讀題干可知，本題是水在植物體內(nèi)的代謝途徑，先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容分析綜合進(jìn)行判斷．

解答 解：①光合作用產(chǎn)生的氧氣來自水，所以周圍空氣中的氧氣含有放射性，①正確；
②由題意可知，將一株綠色植物栽培在含H218O的完全培養(yǎng)液中，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳中氧原子來自水和丙酮酸，可能含有放射性，因此周圍空氣的二氧化碳有放射性，②正確；
③由于蒸騰作用，含有放射性的水分子進(jìn)入周圍空氣中，周圍空氣的水分子可能含有放射性，③正確；
④在暗反應(yīng)過程中有水的生成，即水中的H與二氧化碳中的O形成了新的水分子，由②可知周圍空氣的二氧化碳有放射性，故光合作用生成的水分子中也有放射性，④正確；
④由于周圍空氣的二氧化碳有放射性，二氧化碳是光合作用的原料，光合作用生成的葡萄糖也有放射性，⑤正確．
綜上所述，經(jīng)過較長時(shí)間后，可發(fā)現(xiàn)18O存在于①②③④⑤中．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)水的作用，光合作用與細(xì)胞呼吸的具體過程，主要考查學(xué)生對(duì)光合作用和細(xì)胞呼吸過程的理解與綜合應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列僅屬于植物細(xì)胞有絲分裂特征的是（　�。�
A．分裂末期，細(xì)胞中部形成細(xì)胞板
B．分裂間期染色體進(jìn)行復(fù)制
C．分裂中期，著絲點(diǎn)排列在赤道板上
D．由兩組中心粒發(fā)出的星射線形成紡錘體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因（　�。�
A．基因自由組合B．基因互換C．基因突變D．染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列哪一項(xiàng)不是構(gòu)成生物體的六大化合物（　　）
A．水B．無機(jī)鹽C．蛋白質(zhì)D．色素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．一定時(shí)間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費(fèi)者獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關(guān)系及原因描述正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．a=b+c；生產(chǎn)者固定的能量流入了消費(fèi)者和分解者
B．a＞b+c；生產(chǎn)者固定的能量有三個(gè)去路：自身呼吸、流入消費(fèi)者、流入分解者
C．c＞b+a；分解者的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于生產(chǎn)者和消費(fèi)者
D．a＞b+c；生產(chǎn)者固定的能量有三個(gè)去路：自身生長、流入消費(fèi)者、流入分解者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某校生物興趣小組的同學(xué)打算用車前草完成《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原》的實(shí)驗(yàn)：
（1）取葉片的下表皮細(xì)胞（不含葉綠體），在蓋玻片的一側(cè)滴入含有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的O．3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到原生質(zhì)層內(nèi)外的顏色分別是無色、紅色．
（2）若將葉片的下表皮細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3g/ml蔗糖和0.7g/mlKNO3溶液中，觀察其原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化，結(jié)果如圖所示，則A、B、C三條曲線中表示細(xì)胞在蒸餾水中、0.3g/ml蔗糖和在0.7g/mLKNO3溶液中的依是A、C、B．
（3）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因（內(nèi)因）：細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層
（4）利用以上實(shí)驗(yàn)原理簡(jiǎn)要寫出測(cè)定某種植物細(xì)胞細(xì)胞液的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路．首先取被測(cè)植物細(xì)胞制成5個(gè)臨時(shí)裝片．用低倍鏡觀察其細(xì)胞中紫色中央液泡的大小及原生層的位置．把每個(gè)裝片的細(xì)胞分別浸在不同濃度的蔗糖溶液中，看在哪個(gè)蔗糖溶液濃度下洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中央液泡變化最�。兓钚〉囊粋�(gè)蔗糖溶液濃度即（接近）為細(xì)胞液濃度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老
B．衰老的生物體內(nèi)細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
C．年幼的生物體內(nèi)沒有衰老細(xì)胞
D．總體上看個(gè)體衰老的過程是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．吸收到人體的葡萄糖、氨基酸和脂質(zhì)所不共有的代謝途徑（　�。�
A．合成大分子有機(jī)物B．分解釋放能量
C．分解形成尿素D．轉(zhuǎn)化成其他物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．據(jù)圖所作的敘述，不正確的是（　�。�
A．甲圖表明，種群中具有抗藥基因害蟲比例B點(diǎn)比A點(diǎn)高
B．乙圖的結(jié)構(gòu)中若鳥嘌呤的含量小于胸腺嘧啶的含量，則該結(jié)構(gòu)的相對(duì)穩(wěn)定性較高
C．丙圖表明，在一定溫度范圍內(nèi)植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用放出的CO2的量均隨溫度的上升而上升
D．丁圖可以表示人體經(jīng)抗原刺激后，體內(nèi)抗體量隨時(shí)間的變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案